人们经常用春暖花开来形容春天，但有些人却特别害怕这个季节到来，因为到了春天的时候，花粉会开始分泌，使他们产生过敏现象，带来很多烦恼，这就是过敏性体质人群那么，儿童患有过敏性体质的原因，我们现在就来了解一下儿童小小年纪就有过敏性体质，很可能是先天因素造成的，当然后天因素也有，但大部分都和先天因素有直接关系，这个时候，我们要考虑一下，孩子的过敏源在哪里，然后从生活当中抵抗过敏源的产生，有时候孩子体质虚弱，也是产生过敏现象的原因所以，在生活中要加强孩子身体锻炼，不要让孩子轻易的感染过敏源，最好可以带孩子到医院做一下脱敏治疗，这样可以彻底根治好，孩子过敏的问题，是一种解决过敏体质的好方法诱发过敏反应的抗原称之为过敏源，过敏原是过敏发生的必要条件，引起过敏反应的抗原物质，常见的有2000到3000种，而医学文献记载就接近2万种，这样看来诱发儿童过敏的因素实在是太多了

师：多美啊，看到这番景象，你想干什么生：想读生：想画……师：如果根据诗意作画，该画些什么生：要画篱笆师：篱笆要画的密还是松一点，为什么生：要画的松一点，因为诗中说“篱笆疏疏”，“疏疏”就是不密的意思生：还要画小路师：为什么是怎样的小路生：要画一条狭长的小路，因为是“一径深”……师：现在，老师就把这个机会给你们，想读的读、想背的背、想画的画，尽情的表现自己五、作业1朗读背诵2用自己的话说说诗的意思六、小结多么美的一首诗呀，老师也陶醉了，其实大自然中像诗人写的这么美的景色随处可见，只要我们有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵，就一定会找到板书：宿新市涂公店篱落 疏 儿童 急走一径 深 黄蝶 飞入树头 未成阴一年级语文宿新市徐公店教案精选篇3教学目标：1、 会认“新、市、店、深、未”5个字

正确、流利地朗读课文背诵课文教学时间：2课时教学过程：第一课时看图导入，说话训练出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了”……导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看出示：我多想去看看初读诗歌出示多媒体课件（根据两幅插图制作的课件，配有分角色朗读）刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么同找对读朗读比赛识字认读词语这首诗歌中有不少词用的可好了下面我们比一比，谁认得最快，读得最准，记得最牢出示词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式

(2)组织学生有序地比赛，读后及时评价(3)评出优胜者，给予奖励设计意图：本环节设计意在进行学法指导，教会学生朗读的方法，在朗读中巩固识字，培养学生独立学习的意识和合作学习的精神针对小朋友好胜的心理特点设计了“朗读争霸赛”，帮助学生展示朗读的成果，激发学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望四、指导识记，书写生字1组织学生做采蘑菇的游戏(1)讲明游戏规则后请3名同学到前面来做采蘑菇的游戏(多媒体课件播放歌曲)(2)说一说自己是怎样记住生字的①教师指导学生认识“门”字框、“白”字旁请同学说一说在生活中你还认识了哪些带有这些偏旁的字②猜谜识记“闪”：一个人站在门里熟字加偏旁识记“闪”：人+门=闪③做动作识记会意字“看”：“手”放在“目”上就是“看”