简介： 脑梗死是指脑动脉出现粥样硬化和形成血栓，使管腔狭窄甚至闭塞，导致脑组织缺血、缺氧、坏死，脑梗死好发者为50岁以上的人群，常有动脉粥样硬化、高血压、冠 脑梗死是指脑动脉出现粥样硬化和形成血栓，使管腔狭窄甚至闭塞，导致脑组织缺血、缺氧、坏死，脑梗死好发者为50岁以上的人群，常有动脉粥样硬化、高血压、冠心病或糖尿病，以及吸烟饮酒等不良嗜好引起脑梗死的主要因素包括：遗传因素，高血压病、冠心病、糖尿病，肥胖、高血脂等【脑梗死的症状】 1前期症状：表现为头痛、头晕、眩晕、短暂性肢体麻木、无力患者多在安静休息时发病，有部分病人在一觉醒来后，出现口眼歪斜、半身不遂、流口水等症状，这些是脑梗死的先兆

负责面试的人事部工作人员吴女士向记者介绍，正隆斋是一家生产糕点类食品的公司，春节后人手紧张，正是大量招工的时候记者问及上班前是否需要先办健康证，吴女士回答：“先上班干活再说等过一段时间公司积攒够一批新人后，一起到医院办理，不用一个一个地跑” 未经过任何身体检查的记者于3月3日顺利入职此后至暗访结束，记者从未被要求办理健康证，只是在3月18日进行一次新员工培训时，被告知以后会办理这个证件其实2014年10月，本报记者就曾进入肉松组车间暗访半个月，同样没有被要求办理健康证糕点“早产”年会当天无人上班糕点照样“生产” 正隆斋生产的糕点有蒸蛋糕、酥口松、肉松、绿豆爽、小豆包、布丁、枣糕等多名员工称，正隆斋公司虽然有自己销往北京各家商场超市的产品，但主要业务是给北京著名老字号稻香村进行产品代加工，大部分产品都是根据稻香村的订单来生产

抓住“扫、撒、拎、站、守”5个动词的描写，体会作者的认真劲）谁能读出“我”喂鸡时的认真劲有我在，成群的山鸡再也不敢放肆了这样的环境让我想起了老人们常念叨的“棒打狍子，瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的神奇场面作者雪地喂鸡时那叫一个认真，可玩起来也是毫不含糊的（引读课文的第五自然段）这里省略了什么还可以玩什么游戏（学生拓展，出示图片）简单说说你的快乐这是我们东北孩子独享的乐趣（3） 争野鸭蛋作者对这件事也是刻骨铭心的，哪一个词体现出来了（终生难忘）读读这段话，发现了什么（过渡段）“我”和铁柱的感情怎么样（形影不离）可是江边的草丛里却传来了铁蛋的哭声，怎么回事呢谁能把事情的来龙去脉读一读（指名读）大家有什么感受

教学策略和学法设计：1《苹果里的五角星》讲的是美国小男孩用创造力发现了新事物，我在教学时设计拓展，让学生将小男孩发挥创造力发现的新事物运用到了生活中2指导学生紧紧围绕课后问题展开讨论，学会在合作交流中充分表达自己的观点3引导学生读书圈画、讨论交流、朗读感悟，培养良好的学习习惯教学准备：1准备每人一只苹果，一把小刀2制作课件教学过程：一、谈话导入1同学你们知道的四大发明吗谁来介绍一下{火药、造纸、指南针、活字印刷}2其实任何发明起初都源于对事物的主动探索和发明者的善于发现苹果里的五角星是一个美国小孩的发现，从某种意义上说它和四大发明一样伟大今天我们就继续学习这课文，相信你们一定会大开眼界二、复习生字（多媒体动画“送苹果”的形式，激发兴趣）瞧不起横切拦腰生疏幼儿园图案感触五角星鲜为人知清晰循规蹈矩三、新授（一）用“读中感悟的方法”学习第三段师：上节课我们认识了一个活泼可爱、好奇心强、乐于与人交往的小男孩，他几乎每天都向我报告新闻、显示新本领