第二十条 基层人民政府和基层群众性自治组织应当把爱国主义教育融入社会主义精神文明建设活动，在市民公约、村规民约中体现爱国主义精神，鼓励和支持开展以爱国主义为主题的群众性文化、体育等活动第二十一条 行业协会商会等社会团体应当把爱国主义精神体现在团体章程、行业规范中，根据本团体本行业特点开展爱国主义教育，培育会员的爱国热情和社会担当，发挥会员中公众人物和有社会影响力人士的示范作用第二十二条 国家鼓励和支持宗教团体、宗教院校、宗教活动场所开展爱国主义教育，增强宗教教职人员和信教群众的国家意识、公民意识、法治意识和爱国情感，引导宗教与社会主义社会相适应第二十三条 国家采取措施开展历史文化教育和“一国两制”实践教育，增强香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞的爱国精神，自觉维护国家主权、统一和领土完整

）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读指导读有关民族的词语：景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音（2）学习多音字：好（hǎohào）练①读句子，找发现大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友hǎo1、优点多或使人满意的，与“坏”相对，如好人、好汉、好歹、好事多磨2、身体康健，疾病消失，生活幸福如您好、安好3友爱，和睦：友好相好3、容易如好办、好使、好懂4、完成，完善如办好了5表示应允、赞成如好你干得不错6很，甚,如好冷、好快、好坏、好一会儿7便于如场地清理干净好打球hào11、喜爱，与“恶”相对如好奇、爱好、好高骛远2、常常，容易（发生事情）如刚学会骑车的人好摔跤②读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋

通过学生观察、思考、交流，经历发现过程，加深对重点知识的理解◆运用知识，体验成功：根据不同层次的学生，同时配有两个由低到高、层次不同的巩固性习题，体现渐进性原则，希望学生能将知识转化为技能让每一个学生获得成功，感受成功的喜悦安排三个层次的练习(一)从定义出发的简单题目(二)典型例题分析，通过反馈使学生掌握重点内容(三)综合应用能力提高既培养学生运用知识的能力，又培养学生的创新意识引导学生对学习内容进行梳理，将知识系统化，条理化，网络化，对在获取新知识中体现出来的`数学思想、方法、策略进行反思，从而加深对知识的理解并增强学生分析问题，运用知识的能力(四)方法与小结由总结、归纳、反思，加深对知识的理解，并且能熟练运用所学知识解决问题

中新网北京6月6日电 (记者 高凯)由闫锐执导，张可盈、金汉、付瑶、雷佳、连旭东、解天等共同出演的曹禺经典话剧《原野》日前在北京国际戏剧中心·曹禺剧场开启新一轮演出该剧自2021年首演至今，经过多轮演出持续打磨，以更加细腻纯熟、沉稳饱满的舞台呈现与观众见面作为著名剧作家曹禺创作于1937年的经典作品，《原野》与《雷雨》《日出》并称为曹禺“生命三部曲”该剧的创作风格明显区别于他的其他代表作，表现主义与象征主义手法的运用，赋予作品浓厚的神秘色彩，并在人性复杂性与多面性上进行了深入挖掘，被公认为曹禺剧作中最难表现的一部作品对此，闫锐认为，曹禺先生的原著文本极具力量，如同迎面而来的一记重拳，震撼人心创作中，他力求打出一套完整有力的舞台“组合拳”，兼顾外在舞台冲击力与内在情感感染力，实现形神兼备的艺术表达