②多角度理解文章主旨③学习欣赏文章美○课前准备学生：熟悉课文，借助工具书给不认识的字注音教师：录音机，磁带(歌曲《爱的奉献》)○教学设计导入新课同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人……今天，我们再次步人美丽的抒情童话世界，那里有诗一般的境界，有汩汩流淌着的爱的清泉，还有等待我们结识的新朋友——盲孩子和他的影子教师投影出示学习目标，整体感知故事情节①教师范读课文，播放背景音乐《爱的奉献》，声音要轻，创设温馨情境②学生自由读课文，并思考以下两个问题，然后讨论：a课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化b归纳一下本文的情节发展步骤以上两个问题学生讨论不会有太大困难，可指导学生边讨论边把能表现盲孩子心情变化的语句在书上用横线标出(他的日子过得很寂寞

(2)引导读，入情入境①指导朗读：你是怎么“骗”住“哥哥(弟弟)的”请你通过你的朗读表现出来(课件出示：“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊‘谢廖沙’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上”“弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”)联系上下文理解“装着一本正经的样子、使劲一吹、假装打哈欠”等词句将自己独特的体验通过朗读表达出来(不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢)②合作朗读：全班起立，把这句话连起来读一读注意读的时候请想象当时的情景，加上自己的表情、动作③从同学们兴奋的笑脸中我理解了这句话，一起读读吧(课件出示“就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐

2024年关于初二上册语文教案（精选篇12）教学目标：一、了解课文内容，把握人物形象二、培养学生探究感悟的能力，组织材料的方法及人物描写的方法三、从课文中受到感染，学会关爱他人，培养社会责任感教学过程：一、导入（5分钟）（意见：导入时间过长可直接入题，下面不需要自由发言否则局面不好控制）同学们，在记忆中，有没有令你难忘的人呢他有什么事情令你难忘（学生自由发言）同学们都说得非常好，有因感动让你难忘，有因开心让你难忘，有因惭愧让你难忘女作家杨绛永远都忘不了一位普普通通的人力车夫，他就是老王（板书课题）二|、整体感知，抓住中心（10分钟）（10分钟问了六七个问题，很难做到对课文进行“整体感知”）1、请同学们快速地默读课文，然后，告诉我，文中哪句话最关键

侨领代表谈道，电影细腻勾勒出了华侨先辈“下南洋”的艰辛，令其在观影过程中几度感动落泪，而侨批中所承载的那份家国情怀，跨越时空、历久弥新侨批，是侨胞“有情有义”的真实写照“离祖国越远，越想念我们的祖国；离祖国越久，越整天地挂念家人”中华海外联谊会副会长、美国美东华人社团联合总会主席梁冠军认为，电影真实展现了侨胞“在那边很辛苦、很努力打拼的状态，把全部积蓄寄到家乡”的情怀，“这不是嘴巴讲出来的，是真实反映出来的状况、心态和情怀”作为在海外生活45年的侨胞，梁冠军对侨批有着深刻理解：“以前那个年代，我们通过侨批联络家人、支持家乡，就算辛苦也会把赚到的钱寄回来”他坦言，自己出国后始终秉持着“为家乡捐点力量、为祖国腾飞作贡献”的信念，“希望祖国更好，希望家人活得更开心”