“从目前已掌握的茶叶中的含量可以看出，这个标准定得太低” 食品与营养信息交流中心专家阮光锋也表示，茶叶中稀土含量本底值为023——176mg/kg,标准定在2mg/kg，对于茶叶生产者来说确实有些苛刻梅宇还介绍，目前除中国以外的其他茶叶生产国和进口国，包括美国、日本、印度、斯里兰卡、肯尼亚等，都没有对茶叶设定稀土限量指标，中国设定茶叶稀土标准事实上是自缚手脚，容易成为其他茶叶进口国贸易壁垒的“有效”依据茶叶稀土危害有多大 喝了稀土超标的茶，对健康有怎样的影响综合目前学界对稀土的认识，可将稀土“毒性”描述如下：稀土具有明显的环境蓄积性，生物吸收与富集性、脏器组织的蓄积性及毒效应的广谱性不过许多学者对茶叶中稀土危害持不同见解

放眼望去，大街小巷，彩旗飘飘，红灯高挂;家家户户的门上都贴着“福”字、春联或者年画，祈求着来年的幸福生活人们身着节日的盛装，手里拎着各种各样的礼品，走亲访友去拜年，互相传递着美好的新春祝福在我眼中，春节还是一个让孩子们充分享受快乐的日子每到春节，孩子们都会穿上父母为自己买的新衣，都会得到长辈们给的压岁钱，他们可以在除夕夜和大人们一起守岁，可以提着花花绿绿的灯笼去放爆竹和烟花，可以吃到各种美味的佳肴，还可以由大人带着去逛各种有特色的庙会当夜晚来临，美丽的烟花绽放在天空中的时候，它们和孩子们的笑脸相映成趣，构成了一幅幅和谐的节日图景啊，春节，你让人们嗅到了春的气息，听到了春的脚步在我眼中，你就是春天的使者，带领人们走进美好的生活

最后集体订正2、练习二第3题先让学生独立判断集体订正时，让学生说明道理，明白每一小题错在什么地方四、课堂小结当乘数比1小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大我们可以根据它们的这种关系初步判断小数乘法的正误作业：5、6、7课外作业：教材第9页练习二第10题板书设计：求一个数的小数倍数是多少及验算五年级数学上册教案精选篇5一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第10页的例2例2是探究3的倍数特征，教材仍然采用百数表，让学生先圈数，再观察、思考（二）核心能力在探究3的倍数特征的过程中，学会从不同角度去观察和思考，进一步积累观察、猜想、验证、归纳的思维活动经验（三）学习目标1、借助百数表，经历探究3的倍数特征的过程，理解3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，并解决生活中的实际问题

【教学重、难点】在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义【教学时数】1课时【教学过程】一、读题设疑板书课题，读题一张普通的世界地图会引出什么发现呢让我们带着这个疑问去阅读课文二、自读课文1、自读课文要求读正确，读流利联系上下文理解词语2、自学反馈提出不理解的词语，师生共同帮助解决3、指名分节朗读4、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么5、找出课文的相关段落，再次朗读三、观察、读文，相互印证1、分组观察世界地图或地球仪，找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样再看看其他陆地与海岸线是否相似2、熟读第五自然段“崭新的奇想”说说这个奇想与我们刚才观察所得是否相同