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鞭炮声声辞旧岁,瑞雪纷纷迎桃符,踏着青春的节拍,我们向新年走来,一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待下面由小编来给大家分享庆元旦国旗下的讲话,欢迎大家参阅庆元旦国旗下的讲话1新年到,新年到在新年的前两天,我们采购了满满一车年货,快快乐乐地回到了昌化爷爷家午饭后,大家都忙活开了奶奶忙着做包子,豆腐丸子,敲白果,炸带鱼……张罗丰盛的晚餐;爷爷和爸爸搬来了梯子,挂灯笼,贴对联;而我呢,和弟弟一起端来了小凳子,拿着碗筷坐在灶头旁边,品尝奶奶刚炸好的美味可口的酥鱼,我俩可是如假包换的小馋猫“好吃,好吃”我对奶奶的厨艺赞不绝口到了,到了,终于到了年三十那天早上起床下楼,我发现门前已经铺上了崭新的红地毯;一对漂亮的大红灯笼高高悬挂在门口;红底金字的对联写着:吉星高照鸿运开,喜气迎门如意来

苏教版五年级下册语文教师教案精选篇5《落花生》教学目标1认识“榴”等6个生字,会写“亩、播”等8个生字;掌握“便”这个多音字,理解“便宜、爱慕”等词语的意思2分角色朗读课文,背诵课文重点句,把握课文内容3理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华,默默奉献的精神,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理学习对比手法在文中的作用教学重点:分角色朗读课文,把握课文内容学习对比手法在文中的作用教学难点:理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华,默默奉献的精神,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理第一课时教学目标1认识“榴”等6个生字,掌握“便”这个多音字;会写“亩、播”等8个生字

师:在⑴的基础上,我们一起来解⑵请同学们观察一下⑴与⑵有什么区别生:⑴的底数是常值,⑵的底数是字母师:那么⑵如何来解生:只要对a进行分类讨论,做法与⑴类似板书:略⒊小结这堂课主要讲解如何应用对数函数的性质解决一些问题,希望能通过这堂课使同学们对等价转化、分类讨论等思想加以应用,提高解题能力⒋作业⑴解不等式①lg(x2-3x-4)≥lg(2x+10);②loga(x2-x)≥loga(x+1),(a为常数)⑵已知函数y=loga(x2-2x),(a>0,a≠1)①求它的单调区间;②当0⑶已知函数y=loga (a>0, b>0, 且 a≠1)①求它的定义域;②讨论它的奇偶性; ③讨论它的单调性⑷已知函数y=loga(ax-1) (a>0,a≠1),①求它的定义域;②当x为何值时,函数值大于1;③讨论它的单调性
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