to have a rest Dgo swimming( ) 7-My son is lost in the zoo-________The police are looking for him everywhereAI hope so BTake it easy CThat’s greatDThanks for telling me this news( ) 8Don’t worryWe can ________ these problemsAcalm down Bask Cdeal with Dnot solve( ) 9Xiao Hua is my uncle’s sonHe is one of my________

(只列式，不计算)二教学例4(1)出示例4学生读题，明确已知条件(已知圆柱的高和底面直径，求表面积)(2)求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么(厨师帽没有下底面，说明它只有一个底面)(3)指定两名学生板演，其他学生独立进行计算教师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确(做完后，集体订正指名学生回答自己在计算时，最后的得数是怎样取得的由此指出：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些因此，这里不能用四舍五入法取近似值这道题要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1这种取近值的方法叫做进一法)① 侧面积：314×20×28=17584(平方厘米)②底面积：314×(20÷2)2=314(平方厘米)③表面积：1758

（2）每人挑选其中的一组，同桌互相说说两个音节（三个音节）的相同点和不同点提示：可创设闯关情境如：同学们，这节课我们要去拼音王国游玩，但是需要闯关成功才能进去（3）互动游戏：顺风耳游戏准备：学生事先准备音节卡片②语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵请听仔细②教师或小老师报音，其他同学找出相应的音节卡片，边举起卡片边迅速读出来：“找到了，找到了，yān yān yān”看谁找得对、准，读得快、准提示：可顺着报、逆着报、打乱顺序报，增加练习量2活动二：第二关，我会读音节词（1）比较韵母“ie”和“ei”、“iu”和“ui”（2）读准音节词自由读、同桌互读、师生轮读等多种方式，把两组音节词读正确拓展阅读：区分复韵母ui和iu、ei和ie的儿歌

”2、重点指导：“术、惹、桌、注、皱”的读音(吐：t u 削：多音字，在本课读xiao)三、利用加偏旁或换偏旁，记忆下列汉字木—术 土—吐 住—注 沿—铅四、写字指导重点指导左右结构“吐、注、课、铅”：左窄右宽老师范写：上下结构的“笔”字五、自由读课文说说：蓝色树叶是怎么回事六、板书设计术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱【第二课时】教学目标：了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助教具准备：图片、生字卡片教学过程：一、复习导入朗读课文，说一说：林园园的绿色的树叶可爱吗读读有关的语句，并说一说理由(树叶那么绿，真惹人喜爱)自由认读二、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么1、读一读课文中的对话：从对话中体会说了什么