【设计意图】创设情境引导学生在生活中识字，充分尊重学生已有的知识经验，学生在自读、同桌互助、请教老师的过程中主动识字，逐步养成良好的识字习惯二、日积月累1晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊看到这样的美景唐朝大诗人李白写了一首诗，想听吗2．教师范读、领读，引导学生读准字音，读通诗句3．学生借助拼音自由地朗读古诗4．指名读古诗，教师相机纠正字音，注意后鼻音“青”、“镜”5．结合书中插图，一边读一边想象古诗描绘的画面，说一说读懂了什么(1)引导学生思考：为什么李白把月亮当成了白玉盘(2)课件慢慢出现圆圆的月亮，月亮中倒映着亭台楼阁，青云在天空中飘动过渡：圆圆的月亮像一个白玉做的盘子，瞧，月亮还像什么呢

一、禽流感发现历史和流行病学 禽流感发现历史和流行病学： 1878年从瘟鸡中分离得到的，1901年称这种“鸡瘟病原”为“过滤性因子”或鸡瘟病毒(Fowl plague virus，FPV)后来，又发现新城疫病毒(Newcastle disease virus，NDV)在禽中也可引起鸡瘟样疾病，即我国俗称的“鸡瘟”为区分两者，前者称为真性鸡瘟或欧洲鸡瘟病毒，后者称为伪鸡瘟或亚洲鸡瘟病毒1955年，根据病毒颗粒核蛋白抗原特性，认定FPV为甲型流感病毒的一员绝大多数在禽中并不引起鸡瘟，甚至呈静默感染或健康携带状态，如2013年在我国新发现的H7N9禽流感病毒，基本不导致禽间致病H5N1亚型于1997年在香港首次发现能直接感染人类

新时代以来，在伟大建党精神的滋养、感召下，全党上下团结一心、攻坚克难，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革修水渠、整环境、跑销路……这是广西壮族自治区桂林市全州县才湾镇金堂村驻村第一书记蒋斌近年来啃下的“硬骨头”驻村5年，任期轮换的时候，蒋斌选择了留下来“今年，我申报了村里最后047公里产业路的硬化项目，这条路修通了，村民们的农产品就能更顺畅地运出去，金堂村的幸福之路也能延伸得更远”蒋斌语气坚定，满是期许践行初心、担当使命，是伟大建党精神的重要内容，是中国共产党人的政治本色“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺” 党中央一声令下，广大党员干部挺进贫中之贫、困中之困

难点：情态动词can的构成和使用教学突破：Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了八：教具：准备一些乐器实物或制作能反映各种乐器的图片或幻灯片；制作能反映各种活动的图片、幻灯片或课件；制作演奏各种乐器的课件；设计课后巩固练习的幻灯片九：教学步骤：Step One ：New words：1．利用实物导入新课教师手拿排球并说I can play volleyballI like sportsWhat about you学生回答I like sports，too