3、赏析句子：剥开从舌尖直沁肺腑师：玩累了吧，喊渴了吧，孩子们躺在草地上休息，突然传来一个声音，听——这儿有许多的茅茅针，大家快来呀教师朗读课文的地6自然段(1)茅茅针的样子：那是一种和茅草超不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的(2)圈出动词剥开 抽出 嚼嚼 吮吮 (3)采集茅茅针快乐吗哪个词语让你感觉很好吃(甘甜清凉、直沁肺腑) 茅茅针是农村特有的东西，但是老师找到了和它相似的东西(4)动作模拟，体会快乐师读，生做动作有何感受(5)仿写：仿写作者对吃茅茅针动作的细致描写，把你吃东西时的动作写清楚_____，将_____轻轻______，把______放进嘴里_____，一股滋味_____

（留住美好），你擦然火柴能看到这些美丽的景象吗（因为小女孩又冷又饿，是临死前的幻象）这种描写幻想或想象中的景象的表达方法叫做（虚写）课文中写现实的句子叫实写这样写有什么好处呢自学指导三：（对比阅读，体会写法）1、默读6、7自然段原文和导学案中修改后的文字，体会虚实结合这种写法的好处2、对小女孩来说，哪次幻想是最美好的再找出相对应的写现实的句子，对照读一读，深入体会虚实结合的好处合作学习流程：1、读完后，组内交流体会2、同桌合作自选一自然段，一人读实写，一人读虚写，再次体会好处3、分钟后班级展示小组汇报体会同桌展示合作朗读幻想的越幸福，现实就越悲惨，我们再体会一下同桌展示合作朗读小女孩就这样在美好的幻象中死去了，在旧年的大年夜冻死了

何不从现在就去做呢学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇3）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好雷锋，一个名字，更是一种精神他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他他用他的一生诠释了这段话：如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守岗位有人说雷锋已经离开了，可他真的离开了吗虽然他的肉体离开了我们，但他崇高的灵魂却永远伴随着我们、激励着我们我们纵观望去，在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献，在生命中填写无限光辉的一笔

每次只应给婴儿喂一侧的奶，然后过15—2小时才能在另一侧吃奶3、妈妈饮食中的刺激成份： 母乳喂养的妈妈暂不要吃大量水果、果汁、咖啡、酵母、某些鱼、花生、花生酱以及一些产气的蔬菜如豆角、包菜和洋葱等4、宝宝想要排便 还有一种可能就是宝宝想要排便，那么放屁也是宝宝排便的一个信号，有一句顺口溜说的好：风在雨头，屁在屎头，说的就是人在排便之前必然会放屁，根据这一点妈妈就可以及时把一下宝宝，让宝宝排便，这样就不用担心浪费一个尿不湿的问题了三、宝宝憋红脸放屁的罪魁祸首在这里 如果你的宝宝哭闹的同时不停踢蹬，脸红涨起来，喂哄都不止，放屁多，很有可能就是肠绞痛其实，肠绞痛不是病，唯一根治办法是等待为什么婴儿会得肠绞痛呢，因为控制肠壁蠕动的神经发育不成熟，容易造成肠道蠕动不规则，有的地方蠕动快，有的地方蠕动慢，碰撞到就会绞在一起导致痉挛疼痛