闪闪的星星又像什么（学生展开想象回答）师：这句话中有一个生字宝宝可调皮了，它急着和你见面，想让你们写写它出示卡片“见”，学生和老师共同写“见”，写是要注意笔画“竖弯勾”师：生字宝宝非常满意，它又跳回课文中了，我们把这句话读一读这么弯的月儿，这么美的星星，这样蓝的天，你觉的该用怎样的语气来读这首儿歌呢（生有感情的读课文）师：我发现许多小朋友都能把课文背出来了，我们带上动作一起把课文背一背（生背课文）四、课后延伸师：孩子们，这么可爱的船，你们想不想上去坐坐请小朋友闭上眼睛，让我们乘着想象的翅膀，随着音乐想象你看见了什么如果学生回答看见弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天教师随机让学生与美景对话如果学生回答看见杨利伟叔叔

想一想你能得出什么结论刚才同学们从不同的角度观察了讲台现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的2、总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面二、问题探究1、讲解每个面的名称2、板书：正面、侧面、上面3、拿出物体变换摆放，指出不同的面4、组织学生互相摆放，指出不同的面三、体验感悟1、学生试说，老师纠正强调2、学生齐读每个面的名称3、学生按照老师摆放说出不同的面4、以小组为单位活动四、实践应用完成练一练1、第一题2、口算3、连一连4、观察一个物体五、小结这节课你们学的开心吗能说说你的收获吗六、作业布置完成本节的《资源与评价》教案相关二年级观察物体数学教案（精选篇3）一、教学目标(一)知识与技能知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状

哪些是近似的（2）举例说明生活中哪些数据是精确的哪些数据是近似的［生］（1）2000年第五次人口普查表明，我国人口总数为129533亿，人口总数为129533亿这个数据是近似数［师］为什么呢（Why）［生］因为我国地域辽阔，客观条件就决定了在人口普查的过程中是无法或难以得到精确数据的［师］的确如此，在测量过程中，我们难以得到精确数据，尽管现在科技的发展，有了更为精密的仪器、在人口普查中，由于客观条件等的限制，也难以或无法取到精确值［生］第二幅图是精确值［生］第三幅图中，年级共有97人是精确值，而买门票大约需要800元是近似值、［师］回答正确、这里的“800元”也是近似值，但这个近似值不是无法或难以得到精确数据，而是根据实际情况要估算一下大约需多少钱，无需得到精确值你还能举出生活中一些例子说明哪些数据是精确的

小编精心整理初一上册数学教案，希望这份初一上册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初一上册数学教案资料，在搜索框搜索初一上册数学教案（精选篇1）总课时：7课时 使用人：备课时间：第八周 上课时间：第十周第4课时：5、2平面直角坐标系(2)教学目标知识与技能1在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置;2通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容过程与方法1经历画坐标 系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合思想，培养学生的合作 交流能力;2通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程，进一步培养学生的转化意识情感态度与价值观通过生动有趣的教学活动，发展学生的合情推理能力和丰富的情感、态度，提高学生学习数学的兴趣