(积极运用所学英语进行表达和交流)4了解元音字母a在单词开音节中的拼读规律(了解简单的拼读规律)重点难点：了解元音字母a在单词中的读音课前准备：教学挂图、图片、录音机、磁带教学过程：A、Free talk1Sing “Do you like my house”2Free talk and revisionGreetingsAct Part ASing “Do you like my house”GreetingsAct Part A 在复习中巩固所学句型B、Look and say1、T: Look, there is a book on the deskThere isn’t a pen on the desk

如果卖出后亏损25%，利润又是多少（利润是负数，是什么意思）(3) 要求学生对探究Ⅰ中商店的盈亏进行估算，交流讨论并说明理由．在讨论中学生对商店盈亏可能出现不同的观点，因此引导学生用数学方法解决问题，统一认识．(4) 师生互动，要知道究竟是盈是亏，必须先知道什么从而引出要算出每件衣服的进价．让学生讨论盈利和亏损的含义，理解其概念，建立感性认识；乍一看，大多数学生可能在大体估算后得到不亏不盈，直觉上也是如此，但要解决实际问题，还要知其原价（未知量），从这一分析引入未知量，为后面建立模型，做了必要的铺垫．3．建立模型(1) 学生自主探索，寻找已知量与未知量之间的关系，确定相等关系．(2) 学生分组，根据找出的相等关系列出方程，其中一组计算盈利25%的衣服的进价，另一组计算亏损25%的衣服的进价．(3) 师生互动：①两件衣服的进价和为 ；②两件衣服的售价和为 ；③由于进价 售价，由此可知两件衣服的盈亏情况．（教师及时给出完整的解答过程）学生分组、计算盈亏；教师参与、适当提示；师生互动、得到决策．这样设计，让学生体会到合作交流、互相评价、互相尊重的学习方式，有利于学生知识的形成与发展，也有利于学生健康人格的养成．这样设计易于突出重点，突破难点，巩固应用一元一次方程作工具来解决实际问题的方法，也很好地让学生从已有的经验中、活动中，有意义地构建自己的知识结构，获得富有成效的学习体验．4．小结一个感悟：估算与主观判断往往与实际情况大相径庭，需要我们通过准确的计算来检验自己的判断．培养学生科学的学习态度与严谨的学习作风．探究Ⅱ（三）教学过程Ⅱ1．在灯具店选购灯具时，由于两种灯具价格、能耗的不同，引起矛盾冲突．恰当的问题情境激发学生探索的欲望，同时让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活的实用性．启发：选择的目的是节省费用，费用又是由哪些因素决定的

增塑剂在塑料中会呈现相对独立的游离状态，还有可能会移出塑料，污染但包装的物品和环境，进而就会增加人的暴露量如学生常用课本塑料书皮，会经常接触到手部的皮肤，如果书皮的增塑剂超标，就很可能会被皮肤吸收，进入到呼吸道和消化道而青少年个体比较小，发育尚未成熟，暴露于增塑剂的风险也会比成人更高根据国家标准规定，对于14岁以下的儿童玩具、36个月以下的儿童护理产品以及能够放入嘴中的玩具，增塑剂类的物质是不能超过01%的但是对于文具和颜料等学生用品还没有对增塑剂进行限制，不过也在着手修订了那么对于儿童玩具，除了在要看国家的标准以外，还应如何选择呢1、在购买文具和玩具的时候，尽量选择正规的商场购买，尽量选择比较知名的企业生产的塑料产品，购买时还要看安全标识是否齐全

近日，康师傅被卷入“氮气门”事件4月25日，南京相关市场监管部门检测结果显示，康师傅南京顶津食品有限公司所使用的液氮为食用级液氮，完全符合GB29202-2012《食品安全国家标准 食品添加剂 氮气》的标准上周，南京市江宁区市场监督管理局通告称，接到来自市民杨先生的实名举报，称康师傅南京顶津食品有限公司生产的“优悦包装饮用水”涉嫌添加工业氮气却未在产品配料表中注明4月18日，江宁区市场监管局的执法人员对该公司进行突击检查在生产车间内，执法人员将2罐液氮进行封存，同时要求公司提供相关的证照及索证索票情况昨日，据江宁区市场监管局执法人员调查结果显示，康师傅南京顶津食品有限公司所使用的液氮是空气化工产品（南京）有限公司生产，为食用级液氮