10÷（ ）＝（ ）把10根小棒平均分成5份，每份（ ）根10÷（ ）＝（ ）（1）、明确要求（2）、学生动手操作，教师巡视（3）、交流汇报，说说除法算式表示的含义（4）、小结3、教材第15页练习三的第1～3小题（1）、第一关（练习三第1题）：“魔法卡片”出示算式卡片背面，请8名学生来抽卡，谁抽到哪一张就读哪一张，读得对的老师奖励聪明星（2）、第二关（练习三第2题）“小帮手”学生动手摆学具并填写算式，教师巡视（3）、第三关（练习三第3题）“分西瓜”学生先独立思考并解决，然后交流【设计意图】：结合学生追求快乐的天性，好胜的心理，设计形式多样，富有挑战性的练习形式，营造出充满生气和激情的学习氛围，并运用奖励措施，满足孩子们成功的喜悦心理需求，维持学习新知的兴趣

孩子们，相伴三年，每一天都小心翼翼的看着你们长大，心中有无限的欣喜，更有沉甸甸的责任今日别离，是送你们出征，是为你们壮行人生百年，长路漫漫，艰难坎坷，可想而知，你们要勉力前行，不论你到了哪里，不论你做什么职业，请记住，你的行走，就是中国的历程；你的拼搏，就是中国的精神；你的善良，就是中国的温度；你的成功，就是中国的希望请不要让我们失望最后，祝孩子们健康快乐的成长初三毕业典礼校长致辞【篇2】尊敬的各位家长，亲爱的同学、老师们：大家好三年韶光，不负青春芳华23届初中291名同学已圆满完成学业，我代表学校向同学们表示热烈的祝贺向辛勤培育学生健康成长的老师们致以崇高的敬意向关心理解学校发展的家长朋友们表示衷心的感谢

教学设计： 第一课时： 一、导入新课： 同学们都接触过许多花草树木大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验图片欣赏，配乐 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用二、作者资料及写作背景：作者是一位女作家，*十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受*，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难

一、怎样提高身体的解酒酶 解酒酶，是无法通过后天增加的这是由先天遗传决定的，解酒酶的数量和活性决定人的酒量大小数量多，活性高，喝酒能多喝些，代谢也能够快些只是喝酒对于肝脏来说都是伤害非常大的，尽量少喝为宜实在无法避免的时候，喝酒前做些保护工作更好些，像喝些牛奶、酸奶，或者吃些护肝的药物等等饮酒前要保护胃酒精对胃的刺激，会引起酒醉性胃炎和脱水症饮酒前喝一些加糖或蜂蜜的牛奶，可以保护胃黏膜，同时可以促进酒精分解、代谢记住，饮酒前喝点牛奶是保护胃黏膜最好的方法碳酸饮料不能喝可乐、雪碧等碳酸饮料中的成分能加快身体对酒精的吸收，因此餐桌上尽量不要将碳酸饮料与酒精兑在一起饮用宜慢不宜快酒精从消化道进入身体，5分钟就可以进入血液，30-120分钟时血液中的酒精浓度会达到顶峰