教学难点深化对正负数概念的理解知识重点正确理解和表示向指定方向变化的量教学过程(师生活动)设计理念知识回顾与深化回顾：上一节课我们知道了在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分这两种量，我们用正数表示其中一种意义的量，那么另一种意义的量就用负数来表示这就是说：数的范围扩大了(数有正数和负数之分)那么，有没有一种既不是正数又不是负数的数呢问题1：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢学生思考并讨论(数0既不是正数又不是负数，是正数和负数的分界，是基准这个道理学生并不容易理解，可视学生的讨论情况作些启发和引导，下面的例子供参考)例如：在温度的表示中，零上温度和零下温度是两种不同意义的量，通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示

9日，欧盟委员会主席冯德莱恩到访乌克兰首都基辅，并与乌克兰总统泽连斯基举行了会谈，在会谈后举行的发布会上，冯德莱恩表示，向乌克兰供应弹药仍是欧盟的优先事项记者：在这里刚刚举行了欧盟委员会主席冯德莱恩与乌克兰总统泽连斯基的联合发布会，整个发布会时间很短，不到30分钟，在发布会上冯德莱恩表示欧盟将进一步加大对俄罗斯的制裁冯德莱恩表示，欧盟目前正在研究向乌克兰供应弹药的三个途径：包括立即从欧盟成员国的库存中将弹药运送到乌克兰，拨款10亿欧元用于为乌克兰采购155毫米和152毫米口径的炮弹，以及加快成员国弹药产量以满足乌克兰的需求在发布会上，乌克兰总统泽连斯基表示，乌克兰期待欧盟方面就开启乌克兰加入欧盟谈判作出积极决定

实话实说，学习研究真的很辛苦，能够做到“苦中寻乐”就是很不错的境界了我们应该可以为数年的辛勤擦擦汗水，应该可以享受一下收获的喜悦大学毕业了，研究生毕业了，拿到学位证书的时候，同学们有理由说一声“我骄傲”，同学们有理由接受更多的祝福美好的祝福永远不会太多，我真心地为大家添一份祝福华东师范大学20__届的每一位毕业生，我代表学校最衷心地祝贺你们毕业心情，是感恩的心情以往所有的旅程，从襁褓怀抱到姗姗学步，从陪伴牵引到独立前行，从家庭到学校，从幼儿园到大学我们的成长都是亲人朋友共同的成就在今天这样高度分化和个性化的时代，我们尤其需要寻找并珍惜这种生命历程的共同感受在一个市场化的社会，人与人之间的关系通常被解读为契约关系

一种可能是呼吸系统出现问题，会有明显的咳嗽等症状出现；另一方面，可能是心脏冠状动脉硬化的表现2、食指侧面食指血管主要显示消化系统的状况，如果食指部位出现青筋凸起的症状，一般伴随着腹泻、便秘等类似症状这是人体消化功能紊乱导致的，这时要注意对身体消化系统的调理，以免引发更大的疾病3、中指指心中指时心包血脉流经的地方，中指有青筋凸起的症状，往往是脑供血不足引起的脑供血不足会导致睡眠状况异常，出现失眠、头晕、心慌、胸口发闷等症状脑是人体运行的总指挥官，一旦出现以上问题，必须及时联系医生治理4、小拇指小拇指出现青筋凸起，往往是肠功能紊乱引发的肠功能紊乱表现为有时肚子会像拧在一起疼痛难忍，经常性的腹泻等等