朗读要求读准字音，把握节奏，读出感情下面老师读一下，同学们要听准字音、停顿2好，请同学们看大屏幕，看看这几个字怎么读3同学们,该你们来朗读了千万要注意读准字音，还要把握好节奏4好，下面谁愿意给大家展示一下你的朗读才能啊5下面，让我们来了解一下文章里的人物孙权(182-252)即吴大帝三国时吴国的建立者字仲谋，吴郡富春人公元200年，兄孙策死后，他18岁便继承了孙氏政权，据守江东208年与刘备联合，大败曹操于赤壁222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队229年称帝于武昌，后迁都建邺230年派将军卫温到达夷州(台湾)，加强了与夷州的联系吕蒙(178-219)，字子命，三国时吴国名将安徽阜南人，少依孙策部将邓当

秋天是适合吃螃蟹的季节，而蒸螃蟹又是一道十分鲜美的菜肴，很多人喜爱将螃蟹清蒸，保留原来的味道，那么蒸螃蟹是冷水下锅还是热水下锅呢下面就来具体看看吧蒸螃蟹是冷水下锅还是热水下锅冷水下锅：在水的加热过程中，会产生大量的蒸汽，螃蟹的腥味会充分挥发，但此时螃蟹在蒸笼中挣扎，蟹黄不易凝聚，而且蟹腿也容易掉用冷水蒸会锁住螃蟹的鲜美，蟹肉会更鲜嫩，但蟹黄较少，适合喜欢吃蟹肉的人群热水下锅：用热水蒸螃蟹能够缩短螃蟹挣扎时间，以免螃蟹在挣扎的过程中蟹腿会断掉，而且可以尽快凝聚蟹黄，避免蟹黄的流失，热水蒸出来的蟹黄口感干酥，比较适合爱吃蟹黄或者蟹膏的人群总之，螃蟹冷水下锅或者热水下锅都可以，这个根据个人的喜好决定

)(2)为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱“我”是怎样回报母爱的呢(因为孩子沐浴着母爱)(想到变成一朵金色花)四、赏读课文，品味探究：1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花2、三次嬉戏具体指什么(三个场景：妈妈祷告时，孩子变成的花散发香气;读书，投影书页;拿灯去牛棚，恢复原形)3、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道4、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”学生四人小组讨论交流，教师参与交流五、体验反思：1、母爱就在我们身边，它像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们学习这首诗，你从中感悟到什么请结合自己的实际谈谈(学生结合自己的实际谈感受，教师给予评价和鼓励)2、诗人以其新奇而美妙的想象，为我们讲述了一个母子情深的故事，现在请同学们再次体会作者的思想感情，有感情地朗读课文

翻开历史的书卷，走进时代的海洋，或许，我们能寻到想要的答案伟大的政治家、思想家、教育家孔子曾说过，做儿女的，能活下来，是因为有父母的养育战国时期孟子说过，老吾老以及人之老东汉时期，董永在父亲亡故后，卖身至一富家为奴，换取安葬父亲的费用敬爱的主席，在家乡的宴饮上，向一位70多岁的老人敬酒敬老爱老的事迹，数之不尽，敬老爱老的人，不分等级其实，我们要尊敬爱护老年人，第一，是因为阴阳调和，万物源起是他们，给了我们生命，是他们，哺育我们成人他们用青春滋养我们成长，而岁月，却在他们的脸上留下无情的皱纹在岁月的沉淀下，他们便如一本老书，明理和涵养已浸入内里，多陪老人说说话，别让他们被孤独的封存在岁月的长河里，多陪老人聊聊天，他们的智慧与经验，将会帮我们拭去俗世的虚假与浮华