大青树下的小学教案【篇4】【教学目标】1认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字，会写“早晨、穿戴”等21个词语2正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流3能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方能借助提示，说出自己学校生活的某个场景【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语(重点)2朗读课文，能边读边想象课文描写的画面

(学生只要能提出一种问题即可，不要求全掌握)3、算式与情景建立联系(1)看图提出问题，并与算式连线以上各图学生可以提出用加法计算或者用减法计算的问题(2)课件出示第28页第5题中的左部分①让学生说一说从1+4=□这道题中，看到了什么②用自己的方式表示出算式的意思(学生用画一画、贴一贴、写一写等方式表示出1+4=□的意思，写在方框里)(3)学生之间交流想法(4)展示学生作品，让学生自己说一说或者让其他同学说一说图的意思(5)请学生说一说自己的感受，发现数字和符号的神奇与作用4、小结刚才我们是观察图意，列出算式，现在我们是根据算式来表示它的意思看来图和算式，我们可以互相转化，既可以用算式来表示图意，也可以用图来表示算式的意思

花丝工艺的楼阁人物金簪中新社记者 田雨昊 摄 花丝，也叫累丝，把金银等金属拉制比头发还细的金属丝，再用掐、填、攒、焊、堆、垒、织、编等等技法塑形九龙九凤冠上的金龙，就是综合运用了编织、掐丝、堆垒、焊接等技法，体现了明代宫廷花丝工艺的高超水平现场还展示了明代的楼阁人物金簪、镶珠宝花蝶金簪等文物点翠，就是把翠鸟羽毛粘贴到底托上，利用翠鸟微观结构呈现的蓝青色彩和光泽，让颜色随光线流转早在汉代，工匠已经开始用翠鸟羽毛装饰器物，到宋代已广泛应用在宫廷冠饰和首饰上了现代仿点翠首饰多改用鹦鹉毛、染色鹅毛或丝绸布料，在延续传统工艺的同时践行环保理念点翠镶宝石头饰中新社记者 田雨昊 摄 宝石镶嵌是古代金银器的重要装饰技法

EclassI like TuesdaysStep 2 Presentation(新课呈现)(1)教师播放Let's try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序听了一遍后，老师可给出重点句型让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍反复播放录音能强化对新句型的听觉感知(2)在此基础上，教师出示本课时Let’s talk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价