在同学讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，说说统计图里“其他”局部可能包括了哪些信息呢可让同学分别说说“其他”的具体含义，从而明确“其他”里面可能含有比A牌更畅销的彩电品牌3、小结这幅统计图提供的数据比较模糊，不够完整，我们无法得到有关彩电市场占有率的完整信息，所以从本统计图中不能得出A牌彩电最畅销这样的结论引导同学认识到：在利用统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的数据信息动身，不要单凭直观感受轻易下结论人教版六年级数学教案精选篇13教学内容：教材第15～16页的例4和第16页的试一试、练一练，完成练习三第1～3题教学目标：1结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，进一步理解体积和容积的含义

2、怎样计算35+2=借助手里的小棒试一试生独立完成组织汇报：你是怎样计算的生1：我先算5+2=7，再算30+7=37生2：我是通过摆小棒算出来的，先摆3捆和5根，再摆2根，5根和2根合起来是7根，7根与原来的3捆合起来就是37根3、学习竖式师生一起拿出计数器，师一边操作一边讲解竖式的写法，师：你认为应该从什么数位开始计算同桌的小朋友开始议一议生说自己的看法小结：为了以后计算进位加法，我们在竖式计算时，都从各位开始计算个位上是5+2=7,7应该对齐个位，十位上的3要写在横线下面，对齐十位小组讨论加法竖式计算时，应怎样对齐学生用自己的语言表达明确个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐

4、思考：这样写为什么让人觉得特别有意思呢5、交流：把自然万物当作人来写（二）联系生活，体会充满奇特想象的词句1、质疑问难，课文中还有哪些不明白的地方2、交流预设1：他们关了门在做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的学生质疑：花孩子们做什么功课呢（1）联系植物生长知识，想一想通过交流，明白花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长……（2）通过朗读指导体会花孩子的心情：植物从种子到开化需要很长很长的时间呢，有时需要经过一个漫长的冬季，这么漫长的时间，花宝宝们都要待在黑黑的泥土里，心情怎么样（厌烦、想透口气、想偷偷溜出去玩）（3）结合生字“罚”的教学，体会花孩子厌烦的心情

4用凉爽的毛巾擦拭身体，可以快速的起到降低皮肤表面温度的作用，同时水液蒸发也能带走一部分热量5多喝水有助于出汗，水有调节温度的功能，可以降低体温，补充体内水分如果以上办法没有起到降温作用，就要立即给孩子吃药，如何正确使用退热药呢目前药店有许多类型的退热药，通常只有当体温达到高于385°C的温度时才考虑用药，并且每次使用之间必须是4到6小时的间隔，退热药包括水剂，栓剂和注射剂，可以选择性地使用1水剂：水剂类的药物一般都非常的温和安全，常用的水剂类药物是对乙酰氨基酚和布洛芬糖浆，一般孩子用了之后，很快就会退烧，尤其是夜间发生高烧，一定要及时用药，以免发生意外2栓剂：将药物塞在肛门中，直接被直肠吸收，药物起效很快，一般都是孩子拒绝服用药物时才使用，吸收的速度非常快，使用起来非常方便，但是如果大量使用容易很容刺激肠道，引起腹泻