单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆单元难点：初步感知图形之间的联系与区别单元课时安排：约3课时第一课时：认识图形(1)教学内容：认识图形(1)教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断教学方法：观察法、操作法教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀教学过程：一、复习出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点(两条长边相等，两条短边相等)再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点(四条边长度都相等)二、新课

适时引导学生发现大屏幕中5副图形面积大小之间的关系，初步探索比较图形面积大小的方法借助学生已有的数学知识来研究新问题、解决新问题帮助学生形成一定的自主学习能力为探索课本主体图的13副图形面积之间的关系做好铺垫心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程对学生学习内因的激发是激起学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的心理动机，于是我采用多媒体课件展示课本的主体图以激发学生的探索x，当课本主体图的13副图形以多媒体课件形式出现在大屏幕的时刻，多媒体课件的生动形象吸引着学生，同学们睁大了双眼，努力的寻找着，渴望发现更多的奥秘，我及时提出指导性建议，要求先观察判断图形面积之间存在的关系，再使用学具动手操做验证，并作好记录以便交流

辨析：too many,too much与much too13And because of the bad weather,we couldn’t see anything below而且因为坏天气，我们也没能看到下面的任何景色（P5）1）辨析：because of与becauseabecause of介词短语，意为“因为，由于”，后可接名词、代词或动名词，不能接句子He lost his job because of his agebbecause连词，意为“因为”，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由I didn’t buy the shirt because it was too expensive

小编精心整理数学三年级上册教学教案，希望这份数学三年级上册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学三年级上册教学教案资料，在搜索框搜索数学三年级上册教学教案（篇1）教学目标1使学生认识长度单位毫米,建立1毫米的长度观念,知道毫米和厘米的关系,会进行简单的换算使学生会用毫米作单位测量物体的长度2使学生经历毫米的含义以及1毫米长度单位观念的形成过程在实际测量的过程,培养学生的动手操作能力和推理能力3会用毫米作为测量物体长度,从而提高学生解决简单的实际问题的能力4结合操作活动,使学生体会数学和生活的紧密联系,激发学生的学习兴趣,向学生渗透长度单位来源于生活又应用于生活的观念教学重难点使学生初步建立1毫米的长度观念,体验1毫米的实际长度,知道1厘米 = 10毫米;会简单的换算;会用毫米作单位进行测量教学过程一、导入新课1