让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文二、学习生字1、请学生们试读课文，找出文中不认识的字着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2、请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正3、结合上述情况，指出应注意的生字着、都、病、4、跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个5、学生练习读6、检查老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正7、你记住这些字的读音了吗想不想和它们成为亲密的朋友那么就有必要记住它们8、进行自学，你用什么方法记住字形注意对难字指导9、学生练习写，教师具体指导第二课时教学目标：1、理解课文内容2、流利地背诵课文3、理解课文内容，有感情地读课文4、体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思

三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束幼儿园大班体育抢椅子说课稿（精选篇2）一、活动的生成椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维二、预设目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感三、活动准备：1、小椅子若干把(同幼儿人数)事先放在操场上围成圆圈;小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上体育运动图片每人一张

幼儿园大班数学教案经典（精选篇6）活动目标：1．复习巩固10以内的数量关系，学习按数字的大小规律排序2．让幼儿在自由组合排序活动中，体验排序活动的乐趣3．引导幼儿积极与材料互动，体验数字的乐趣4．引发幼儿学习数字的兴趣活动重点：会按大小顺序给数字排序活动难点：找错字活动准备：1．大数字卡片1-92．四张实物卡3．幼儿数字卡片1-9若干4．幼儿数字操作卡，人手一份活动过程：1．复习数字1-9 （9:50-9:55）（1）教师出示数字卡，让幼儿认读教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁（2）教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴教师：有几个苹果用数字几来表示请你把它找出来2．幼儿操作活动：找错 （9:55-10:05）出示数字操作卡，请幼儿玩找错字的游戏，将写错的数字圈出来

虽然学生在过去学习用字母表示数和运算律的过程中，对变量的思想有一些感知，但真正用函数的观念探索两种相关联的量的变化规律是从本课开始的在学习过程中，使学生结合生活实例通过观察、操作、讨论等学习方式初步理解正比例的意义【设计理念】数学学习应从学生的认知发展水平和已有的知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索”在认真分析教材，深入了解学生的实际认知水平的基础上，本节课的设计，我注意了以下几个方面：1从学生已有的知识经验出发，将数学学习与生活实际相联系2让学生经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程，自主探索、合作交流3注重积累数学学习经验，渗透数学思想方法4注重学生过程的评价，让学生在评价中不断认识、调整自我，建立自信心