同时，积极打造安全、智慧、绿色、廉洁粮库三是着眼管得住粮食安全保障法对储备作出专章规定，中央储备粮管理条例和地方政府储备管理相关规章办法明确具体要求，购销轮换、仓储质量、监督检查等配套制度相继出台，储备管理制度保障更加有力建成粮食购销和储备数字化监管系统，实现储备监管信息化全覆盖“十五五”期间，将持续推进建章立制，结合储备管理新任务新要求，健全完善管理制度和标准规范，进一步筑牢制度支撑；持续转变管粮管储方式，切实强化内控管理和外部监管，人防”和“技防”有机结合，推进“人工智能+粮食储备”，有效运用信用监管、信息化监管等方式，健全粮食监管新模式四是着眼用得上政府储备粮是保百姓饭碗的粮食，既要储好，更要用好，要确保在关键时刻拿得出、调得快、用得上

2、通过关键词语，句子表达特殊感情3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德4、感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂教学重点、难点：重点：重点语段(第六段父亲买橘子的过程的描写)阅读，感受理解父亲的爱子之情难点：朴实的语言的表达效果课时安排：2课时教学步骤及内容：一、导入同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多其中父母对我们的爱却是最令我们感动的，哪位同学能讲述一个父母令你们感动的故事再谈谈你们当时的心情

wū一只小乌龟wú无处不在wǔ一二三四五wù外面起雾了（三）读儿歌学习儿歌，巩固今天所学的内容小小树杈y y y，屋顶相连w w w（四）学习标调出示“yi yu”的标调，你发现了什么（i带声调后，头上的点不见了;y和ü相拼，ü上的两点省略）【设计意图：学习字母，从发音、字形做起，借助生活经验学会读，根据手指操记住其形，还要学会四声的发音，一步一个脚印，踏踏实实，夯实了基础】第三课时【课时目标】能正确书写i u ü y w，认清形【教具准备】课件【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经全部认识了它们今天，就让我们一起来认识声母“ y w”吧（板书：2 y w）【设计意图：谈话导入，运用儿童喜欢的语言，给学习营造一个亲切的气氛，激发学生学好汉语拼音的欲望

节约光荣，浪费可耻自己不想吃了可以不再去盛，没有人去强迫你我浪费点粮食算什么，反正又没说我，反正我又没留一点汗虽然这么想，这样不关你的事，但是大家想想，为我们做饭的这些阿姨，奶奶，在我们还在熟睡时，就已经到批发市厂去买菜，当我们做早操回教室时，他们就开始做饭，在我们上第三节课时，就可一以闻到香喷喷的饭菜味这就是食堂阿姨和奶奶们忙活了一上午的杰作呀虽然有些同学嘴边天天说着，节约光荣，浪费可耻，可他的行为真的这样做了吗我们要节约每一粒米，把自己盘子里的饭菜吃光，尽量不要有剩菜，剩汤，剩饭在饭店里吃不完的打包带回家，能吃完的尽量吃完，是先少点几个菜，不够可以再点有些地方的孩子们还没有像我们这样的学习环境，但是他们懂得节约，相信同学们还记得汶川大地震吧