提问：红军叔叔交给小小兵们一个任务，帮他们一起修桥梁二、“作战路线有多长”幼儿尝试测量（一）鼓励幼儿用自然物（如长度相同的纸条、布袋等）进行直线距离的测量1、请幼儿观察测量材料，尝试用一种测量材料；2、幼儿尝试测量，教师观察；3、鼓励别幼儿分享自己的测量方法及结果，引导幼儿发现测量中的问题（二）教师向幼儿讲解正确的测量方法1、观看课件，了解测量的要领：顶端要对齐，末尾做标记，首尾要相接，结果要记录；2、教师小结及介绍测量方法和测量统计表的使用方法（三）幼儿用正确的方法进行再次测量，讨论交流并小结1、让幼儿明确测量的要求及规则；2、幼儿尝试操作进行测量；3、幼儿交流讨论测量的结果；4、教师做小结

其次，烘焙是很花时间的事，前期的设备工具和后期的产品包装、运输都需要资金这都需要妈妈对制作手工食品投入热爱，才有耐心坚持下去“理财师” 推荐指数：★★★☆ 这里我们谈的“理财师”不是传统意义的专业理财师，而是指妈妈通过基金定投、购买股票、债券、互联网金融产品等盈利这些产品各有不同风险和投资要点，投资得当大约每年有6%-15%的收益虽然入门门槛不高，但长期持续稳定获利的门槛较高要想从事专业“理财”，需要妈妈对理财产品进行系统学习，并摸透市场交易诀窍这对宝妈的学习能力和逻辑思维都有较高要求理财是盈利和风险共存的盈利方式，妈妈需要量力而行，避免陷入经济压力

狐狸：没想到那么容易就让你过关了，好戏还在后头呢哈哈哈哈哈哈三、闯第二关：图形的等分1图形二等分(长方形、半圆、三角形、直角梯形)师：快看前面有座城堡，啦啦肯定被关在里面好大一扇门我们一齐来用力推一推，怎样也推不开，该怎样办呢仔细看看门上有什么机关(图形)都有哪些图形呀看来要找到这些图形钥匙，才能打开门看看雨果都准备了哪些图形(出示：正方形、圆形、三角形、梯形)师：你们看这些图形钥匙能打开门吗(不能)那我们要怎样样变出这些图形钥匙想想我们怎样变出长方形呢你觉得哪个图形能够变出长方形教师：刚才的方法我们叫做图形的二等分师：还有很多图形没变出来你们赶快去试一试吧(幼儿自由探索)师：你变出了什么图形钥匙请你来介绍一下(用什么图形，变出了什么图形钥匙，是怎样折的)师：刚才这样把图形变成两个一样的图形，合起来又是完整的我们就叫做图形的二等分

同时，三组词串的设计也非常巧妙，第一组词语的最后一个字都要读轻声，第二组与小动物的过冬方式有关，第三组是同义词，这三组词不仅涵盖了所有的生字，更是潜移默化地培养了学生归类学习的思维方式]六、自主识字，看结构写生字师：故事中有三个好朋友，课文里的生字娃娃们也是我们的好朋友呢小朋友认真看，仔细记(出示所有生字的字卡)师：小火车，谁来开师：今天我们学写最难写的两个字(课件出示动画：商和暖的笔顺)老师范写(学生书写，老师巡视)[点评：生字学习是二年级的学习重点，老师在随文识字的基础上当堂巩固学生的识字情况，落实目标的反馈，提高了课堂教学的有效性“商、暖”在字形上都有特别容易出错的地方，是本课重点教学的两个字，因此老师在充分解读学生识字的原始性资源之后，选择教写两个字