生shēng的de野yě菜cài应该gāi清洗干净不bù适合hé生shēng吃的de野yě菜cài，需xū要yào浸泡、蒸熟3、野yě生shēng蔬shū菜cài生shēng产chǎn经营yíng者应严yán格关闭原料liào，严yán格禁止生shēng产chǎn销售shòu有毒dú有害hài野yě生shēng蔬shū菜cài，同tóng时shí保证原料liào新鲜xiān安全，使用yòng合hé理的de贮藏条件、加jiā工烹调技术野yě生shēng蔬shū菜cài生shēng产chǎn企业yè应当保证产chǎn品pǐn符fú合hé有关食shí品pǐn安全标biāo准，并通过guò出chū厂检验

三年来，我们一起生活、学习，我们分享你们的快乐，分享你们的忧伤，分享你们取得的成绩，分享你们拼搏取得的荣誉是你们那一双双求知的眼睛让我懂得了教师身上的责任；是你们那一次次的进步让我体会到了成功的喜悦在校园里，老师已经习惯了你们熟悉的身影，习惯了我们在一起的欢笑和泪水在此，我想对你们真诚地说一句：谢谢你们，有你们在我身边真好三年来，也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理 解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的法官……老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情

具体采取了以下几种方法：1采用情景教学法;2采用全身反应法(TPR)，通过身体动作来感受语言，加深对语言的记忆;3使用交际法;4使用听说法;5使用游戏法;6使用多媒体;7使用任务型教学四、说教学过程1Warming—up(1)师生共唱歌曲“Theway，Ifeel以歌激情(2)导人：通过自由谈话的形式引出本节课学习的内容[设计意图]通过唱歌的形式来活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境下进入学习的状态，同时为新课的学习作铺垫2：Presentation教师呈现课前准备好的球，让学生通过动作来学习动词”passtheball”，“kicktheball”等，然后放世界杯足球赛音乐及比赛画面，教学短语“afootballmatch”，并根据比赛进程逐一呈现单词‘‘between，goal，、win，thegame”

When are you going to go thereWhat are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes由此活动引出 Where, When, What, Who等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法8、 Listen again and answer some questions: Where is Daming going to goWhat is Daming going to take