#若要问哪种疾病最能折磨人，或许带状疱疹可以排上前十这种疾病所带来的痛苦，经常被人这样描述：针扎的痛，刀子刺肋骨的痛，让人痛到怀疑人生然而，这种病又恰恰没有特效药、特效医疗手段进行处理，患者只能一边忍受着非人的痛苦，一边只能自己找各种办法让自己不那么难受这种疾病，就是带状疱疹被称为“不死的癌症”，究竟是怎样一种疾病带状疱疹是一种感染性的疾病，会影响神经跟皮肤，虽说任何年龄的人都会出现带状疱疹，但只不过有3/4的带状疱疹发生在45岁之后带状疱疹主要是由水痘--带状疱疹病毒所引起，通常感染这类疾病一般表现为水痘患病者的头部、面部、胸部、颈部、腹部以及四肢等处会出现成簇的水泡，这些水泡伴有明显的疼痛

试背课文1-4自然段 2摘抄本课中的好词，佳句3写一写带有“春”字成语或四字词语， 如：春光明媚、春色满园、 、 、 第二课时 一、 复习导入 这篇文章应分几个部分，每部分写些什么(昐春、绘春、颂春) 二、 品读课文，探究感情 1走近春天，体会“盼春”之情(1) 轻声读第一自然段，作者以怎样的心情迎接春天的到来哪一个词表 达了作者向往春天的急切心情作者把春天比作什么这一句在全文中起什么作用学生回答教师总结归纳：叠用“盼望着”表现了作者渴望春天到来的迫切心情“东风”借指春风，它是报春的使者“脚步进了”把春天比拟作人，形象地写出了作者盼春的急切和得知春天来了的喜悦另外开头短短一句还做到了紧扣题旨，有总领全篇，开启下文的作用，这样的开篇值得我们学习

而且经常用生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用师小结：今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动（如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明）【设计意图：读写结合，授人以鱼不如授人以渔传授方法，以读促写，读写结合，水到渠成既锻炼学生写作，又加深了对课文内容的理解】四、合作朗读1小古文理解了，相信你们肯定能读得更好了请小朋友小组合作读读看王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李”取之信然师：用各种方式读，还能读出趣味来呢2看来现在你们都是朗读高手了五、课堂小结我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路

同学们，在我们日常的学习生活中，我们要注意饮食安全，课间安全，交通安全，用电、用火安全，预防传染性疾病传播安全等禁止在校园内吸烟、酗酒、追逐嬉闹、禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹，禁止起哄或搞恶作剧要注意活动安全严禁攀沿各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤;课间操上下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，严防发生踩踏事故上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，操作体育器材时要规范留意，要避免自伤和误伤;课余活动严禁追赶打闹或进入危险区域;劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全;在同学间遇到矛盾时，必须要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果