如：Where did you go on vacationWhat did you doDid you……When did you come backⅡPre-task【任务呈现——最快乐的一天】1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问：“Did you go to ……” Did you see……Did you buy……2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问：“Where did lingling go”学生回答：“London”教师问：“Where did she goWhat did she see/meet/buy”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲：“Listen to a song from Amy”，学唱歌曲

另外生物碱进入人体中，可以乳化血液中的油脂，并且溶解在血管壁上沉积的斑块，最后以尿液或者粪便的形式排出体外5、洋葱洋葱是生活中常见的食品，虽然它散发的味道辣眼睛，但不得不承认洋葱是一种极佳的降血脂的食品，因为洋葱中富含洋葱精油和二甲二硫，这些物质进入血液中可以减少胆固醇生成的数量，并且还能避免血脂在血管壁上堆积，从而防止高血脂症发生6、大豆我们都知道，大豆不光是一种含有丰富蛋白质的食物，其中还含有大量的纤维素，尤其是b类纤维素，可以很好的降低血脂，并且抑制胆固醇合成，预防高血脂症，最终呵护血管健康综上所述，我们已经知道了在高血脂到来后会给患者带来什么样的健康隐患，所以才要从饮食入手，达到降血脂的目的，假如你还不知道吃什么好的话，建议考虑上文中提到的大豆，洋葱，坚果，山楂，燕麦以及胡萝卜，坚持一段时间，相信血脂水平便会逐渐稳定

教师补充完善教学反思物体位置的说法和表述物体的位置等问题，学生在实际生活中经常遇到，但可能没有想到这些问题与数学的联系教师在这节课上引导学生去想到建立一个平面直角坐标系来表示物体的位置，让学生参与到探索获取新知的活动中，主动学习思考，感受数学的魅力在教学中我让学生由生活中的实例与坐标的联系感受坐标的实用性，增强了学生学习数学的'兴趣第2课时平面上点的坐标（二）教学目标【知识与技能】进一步学习和应用平面直角坐标系，认识坐标系中的图形【过程与方法】通过探索平面上的点连接成的图形，形成二维平面图形的概念，发展抽象思维能力【情感、态度与价值观】培养学生的合作交流意识和探索精神，体验通过二维坐标来描述图形顶点，从而描述图形的方法

但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化三、教学措施六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要;在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语;合理确定教学要求不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文纠正控制性错误，不纠正非控制性错误多表扬多鼓励用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的