简介： 不可否认，提倡人们适当吃粗粮可以预防疾病而且很多粗粮还具有药用价值但是，摄入过多的粗粮也过犹不及，在此我们总结出有七类特殊人群不宜常吃粗粮不可否认，提倡人们适当吃粗粮可以预防疾病而且很多粗粮还具有药用价值但是，摄入过多的粗粮也过犹不及，在此我们总结出有七类特殊人群不宜常吃粗粮【胃肠功能差的人群不宜吃粗粮】 胃肠功能较弱的人群，吃太多食物纤维不易消化，对胃肠是很大的负担【患消化系统疾病的人群不宜吃粗粮】 如果患有肝硬化食道静脉曲张或是胃溃疡，进食大量粗粮易引起静脉破裂出血和溃疡出血【缺钙、铁等元素的人群不宜吃粗粮】 因为粗粮里含有植酸和食物纤维，会结合形成沉淀，阻碍机体对矿物质的吸收

小编精心整理小学秦兵马俑语文教案，希望这份小学秦兵马俑语文教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学秦兵马俑语文教案资料，在搜索框搜索小学秦兵马俑语文教案【篇1】【教学目标】1、运用已有的识字策略学会本课8个生字正确识记“吏、戈”等字形，读准“干练”“战车千乘”等词语联系语境理解“所向披靡、惟妙惟肖、举世无双”等词语的意思2、在读中学习作者抓住特点观察、说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用3、通过品读关键词句，想象兵马俑的神态和气势，感受中华民族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生民族自豪感【参考话题】积累文中的四字词语，尽可能地运用文本的语句，融入自己的感受，选择自己喜欢的一种兵马俑做具体的介绍

2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力教学重点：理解数量关系教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量是多少教具准备：多媒体课件教学过程：一、旧知铺垫（课件出示）1、口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量(1)一块布做衣服用去(2)用去一部分钱后，还剩下(3)一条路，已修了(4)水结成冰，体积膨胀(5)甲数比乙数少2、口头列式：（1）32的是多少（2）120页的是多少（3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，降低了多少分贝（4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，人现在听到的声音是多少分贝3、你能把口头列式计算中的第（3）（4）题合并成一道题吗

(3)情境：老师这儿有许多东西，你能从中找出1千克重的吗4估一估(1)请你猜一猜老师体重大约有多少千克看一看、抱一抱(2)同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的同学，看谁估得准三、巩固练习基础训练：1想想做做1谈话：通过称一称，我们知道表示物品有多重都可以用千克作单位出示商品实物照片，观察后交流从图中获得的数学信息问：你知道什么是净含量吗2想想做做2谈话：生活中处处都可以看到关于重量的信息出示图片，了解数学信息从这两幅图中，你知道了什么(进行安全教育)3想想做做3学生观察秤面说出各种蔬菜的重量交流反馈，让学生说说是怎样看出秤面上所表示的物品重量的根据刚才说出的数据提出数学问题，口答解题