要先止血，然后清洁消毒清洁消毒就是先消毒伤口周围皮肤，然后用碘伏擦拭消毒就可以了消完毒之后，我们最好就不要乱走动和洗澡了如果患者的伤口很是严重的话，患者最好是去医院做个缝合，使伤口闭合，这样伤口才不会大量流血伤口化脓出血短时间之内是好不了的，所以我们要多注意一下了，要耐心等待伤口的愈合如果我们的伤口还没有化脓的话，我们需要止血，并且贴上创可贴，这样才可以防止感染化脓，因为感染化脓之后的伤口是比较严重的生活当中是经常出现伤口化脓出血的情况的，所以我们要了解一下如何处理这种情况才行，这样我们才可以在第一时间帮助自己处理化脓出血的伤口，或者是帮助别人处理化脓出血的伤口如果我们不懂得如何处理化脓出血的伤口的话，我们就不要乱来，问问别人才是好的

但这完美的宝石，也会有瑕疵可如果能很好的利用这些瑕疵，把一块变成两块，岂不是可以赚到更多的金钱吗可有谁敢尝试呢谁又有这个勇气呢下面这个故事就告诉了我们答案有一位商人得到了一块价值不菲的，他自认为完美的宝石这位商人满心欢喜地、仔细地他最喜爱的宝石，却发现宝石上有一条裂痕这可怎么办商人有些不知所措这时，他的一位朋友告诉他——如果有人能从宝石的裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石虽然宝石不如原来的那么大，但却更加精致小巧，可以卖到更好的价钱商人听了朋友的话，转悲为喜立即让人去请那些有名的、经验丰富的工匠第二天，那些工匠在那位商人的家里看了那块宝石，却都连连摇头说不行，不敢尝试因为一旦失败了，不仅仅是毁掉了这块宝石，还毁掉了自己的声誉

（三条边的长度之和）正方形呢圆形呢花形呢请你从四个图形中选择两个图形，量一量各边的长度，再用不同的方法算出它们各自的周长学生独立测量、试算，师巡视个别指导学生汇报计算方法及结果（学生把计算过程板演在黑板上对应图形的下方）问：你是怎么计算三角形周长的（根据学生所说，师板书：量算）剩下的两个图形（）大家怎么没有选择呢（学生自由说）追问：难道我们就没有办法知道曲线围成的图形的周长吗学生思考、交流后，汇报师整理学生发言并形成板书：圆滚课件演示圆的周长的测量方法小结：由直线围成的图形的周长，只要知道各边的边长，再将围成图形的所有边的边长加起来，就能知道图形的周长（板书：各边长之和）而由曲线围成的图形的周长，我们可以想办法把它们一周的边线化曲为直，测量出它们的周长

能帮助小明解决问题吗动动脑，动动手，看谁是数学小能手(1)学生独立思考、分析、解答(2)小组内交流(3)全班交流，发表各自的意见课件出示解题过程四、课堂练习(课件出示)1、用两个边长是6cm的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是多少，面积是多少2、一个卫生间用长方形地砖铺地，每行铺15块，铺了10行这个卫生间一共铺了多少块地砖如果每块地砖长3分米，宽2分米这个卫生间的面积有多大五、思维训练P55画一画的(1)题(1)让学生先动手在课本上画一画，给学生足够的时间亲身体验(2)问：你们得出了什么结论(三角形和长方形能铺满长方形)(3)讨论：是不是任意三角形都能铺满长方形还有哪些图形能铺满长方形拿出学具袋中的学具动手拼一拼