②虾仁由背部划开；韭菜、香菜切段；猪肉丝、虾仁加酱油、米酒腌渍15分钟；将一片河粉包入猪肉和韭菜，另一片河粉包入虾仁和韭菜，排盘，移入蒸笼蒸熟，再将药汁淋在粉肠上即可食用【功效】 本偏方补肾养血、聪耳明目二、归芪猪肝汤 【原料】 当归6克，黄芪30克，猪肝150克，盐4克，味精、麻油各3克【做法】 ①猪肝洗净，切片，用盐稍腌渍②当归、黄芪洗净，用200毫升水煎2次，煎半小时，将两次的汁混合③药汁继续烧开，加入腌好的猪肝，煮熟，调入盐、味精，淋入麻油即可【功效】 本偏方具有补血填髓、补中益气的功效，适合供血不足、组织缺氧引起的耳鸣、耳聋患者食用三、山茱萸枸杞瘦肉汤 【原料】 猪瘦肉100克，山茱萸10克，枸杞子30克，龟板20克

”教学的源头活水就是塑造学生的心灵培养学生的兴趣，把写作作为学生的需要兴趣是的老师，“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”陶行知先生亦认为：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”学生一旦与写作产生了浓厚兴趣，就会主动钻研，乐此不疲，渐入佳境教学中要注意低起点，多鼓励，命题切合学生实际，写作形式多种多样，力争将写作变为学生的需要引导学生在实践中感受到写作“会使自己的头脑更清醒，更无知，更坚强，更轻松，会使自己和别人相处得更和谐”写作一旦成为一种需要，常常能达到欲罢不能的程度“巧妇难为无米之炊”，小学生阅历浅，生活范围窄，家庭学校“两点一线”，由于缺乏生活的体验和素材的积累，作文时常常搜肠刮肚，无病呻吟，甚至空想，胡编滥造

我们不难发现，刚才几位同学的走法：(1)A→A′→B;(2)A→B′→B;(3)A→D→B;(4)A—→B哪条路线是最短呢你画对了吗第(4)条路线最短因为“两点之间的连线中线段最短”②、做一做：教材14页李叔叔随身只带卷尺检测AD，BC是否与底边AB垂直，也就是要检测∠DAB=90°，∠CBA=90°连结BD或AC，也就是要检测△DAB和△CBA是否为直角三角形很显然，这是一个需用勾股定理的逆定理来解决的实际问题③、随堂练习出示投影片1甲、乙两位探险者，到沙漠进行探险某日早晨8∶00甲先出发，他以6千米/时的速度向东行走1时后乙出发，他以5千米/时的速度向北行进上午10∶00，甲、乙两人相距多远

2教师组织学生分组讨论：这7个实例的共同特征是什么3每个小组选出——位同学发表本组的讨论结果，在此基础上，师生共同概括出7个实例的特征，并给出集合的含义一般地，指定的某些对象的全体称为集合(简称为集)集合中的每个对象叫作这个集合的元素4教师指出：集合常用大写字母A，B，C，D，表示，元素常用小写字母a,b,c,d表示设计意图:通过实例让学生感受集合的概念，激发学习的兴趣，培养学生乐于求索的精神(三)质疑答辩，发展思维1教师引导学生阅读教材中的相关内容，思考：集合中元素有什么特点并注意个别辅导，解答学生疑难使学生明确集合元素的三大特性，即:确定性互异性和无序性只要构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集合相等