情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力

今年，学校为每一位毕业生都提供了一身学位服，让你们深刻感受、充分享受这样的重要时刻由于毕业生人数太多，我无法亲自为每一位同学授予学位，请同学们谅解，我将授权各学院授予同学们学士学位刚才我们表彰了一批优秀毕业生和一批志愿服务国家边疆建设的学生，我要向大家表示祝贺，特别要向服务边疆建设的同学们表达敬意，因为他们的选择和行动代表了一种崇高的信念与责任感我们还表彰了同学们评选出的10名“我最喜爱的老师”，我认真阅读了他们的优秀事迹，也看了同学们对他们的评语，以及心中的感激、敬意与敬仰我深刻体会，这些老师之所以能够当选，之所以成为广大教师的优秀代表，因为他们都有一种高度的爱心与责任心，真正赢得了同学们的尊重与认同

记叙文有哪些要素记叙这件事用了哪种顺序以什么为线索B、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格）思考：这样有什么作用（可采用投影的方式，稍作提示）引导学生理清文章写作思路2、师述：从_的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟在诗中，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况究竟如何生速读课文同桌讨论：翻越老山界过程当中，红军遇到了哪些困难生归纳整理，师板书3、提问：面对这些困难，红军战士的态度是怎样的生再读课文，找出文中相关的句子4、小结：生速读课文，归纳中心，明确文章主题5、要求学生组织好语言，在笔记本上作记录并点名上黑板归纳，师检查其句子语言是否组织的完整通顺，当堂批改三、感悟、延伸1、点名作小结：你从课文的学习中又增添了哪些知识

手机浏览器下载记录删除了怎么恢复步骤/ 我们可以然后打开oppo浏览器，可以找到下载记录，把历史直接下载的软件重新安装即可解决步骤:: 打开oppo的浏览器步骤/ 点击“≡”步骤/ 再点击“下载记录”步骤/ 然后点击软件名字后面的“安装”，那样的话即可完全恢复浏览器可以下载的软件oppor9s浏览器怎么恢复以前的浏览记录如果不是你有备份的话，然后点击手机备份就可以看见 oppo 手机浏览记录删除了怎么恢复步骤/ 可以打开系统设置 步骤/ 点数据备份与迁出 步骤/ 点本地备分 步骤/ 点本机储存 步骤/ 最后点开始可以恢复即可复原浏览记录 OPPO浏览器如何找到删掉的安装包