5文中“他向往着去少林寺当和尚可是我告诉他，’当和尚不能吃荤他说：“‘用肉汤拌饭可以吗“不可以“那么棒冰可以吃吗’他小心地问，是问‘棒冰’，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕”加点词“小心”体现了人物怎样的心理和神态6找出自学的疑难问题(三)合作学习1以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题2在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题(四)反馈交流1给加点字注音(出示幻灯片3)嗫嚅 倔强 有力 胆怯 沮丧 轮廓 风靡 恍惚要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正2刻画人物性格特征采用的描写方法有哪些明确：(语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写)要求：能找出各种描写对应的句子3文中“男子汉”具有的性格特点是什么

Then our world will be full of love and peace, without any war and starvationbAsk students to answer these questions:1) What made her a great success2) What should we learn from Jane GoodallTeaching difficult pointsLet everyone believe that all of us can become Jane GoodallTeaching methodsInspiration, Questioning and Discussion

脑垂体，作为人体内分泌系统中的重要组成部分，负责分泌多种激素，这些激素在调节人体生长发育、新陈代谢以及应激反应等方面发挥着至关重要的作用本文将详细介绍脑垂体分泌的主要激素及其功能1脑垂体激素概述：种类与功能 脑垂体分泌的激素种类繁多，每种激素都有其独特的功能这些激素通过血液循环到达靶器官，与靶细胞上的受体结合，从而发挥调节作用脑垂体激素大致可分为生长激素、促性腺激素、促甲状腺激素和促肾上腺皮质激素等几类2主要脑垂体激素详解：生长激素与促性腺激素 21 生长激素 生长激素是脑垂体分泌的一种重要激素，主要促进骨骼、肌肉和内脏器官的生长发育在青少年期间，生长激素分泌旺盛，有助于身高的增长成年后，生长激素的分泌量减少，但仍参与调节新陈代谢和维持身体机能

3、若干个小箩筐和一个大箩筐，若干糖果4、机器猫胸饰一个，《机器猫》的主题曲教学过程：一、创设情境，导入新课师：“小朋友们，你们看，这是谁呀(出示机器猫胸饰贴在黑板上)原来是机器猫小叮当今天它给我们小朋友出了个难题，这儿有个漂亮的保险箱，里面装着许多好东西，它让我们来想办法打开这个保险箱，可这个保险箱需要用密码打开，而密码藏在了这三个神奇的盒子里”(出示箱子与三个神奇的盒子)二、回忆旧知——复习巩固数字1、2、3、41、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码(图案和圆点是多少，里面就有数字几)找到数字：1、2、3、4