南京退休干部周先生用一个名为“金鹰购”的手机APP，购买了一份澳大利亚蜂胶产品看上去非常规范，物流快速有序，几天之后，一份从杭州保税区发出的包裹便寄到了他的家周先生将蜂胶拿给江苏省保健养生业协会常务副会长、江苏克林特营养学校校长汪志祥过目， 汪志祥一眼就看出了问题——汪从事蜂胶进口行业十几年，多次陪同省市级领导到国外进行行业调研和学术交流，对真假蜂胶的分布可谓十分了解汪志祥向《第一财经日报》记者介绍，保健品在澳洲、欧洲、美国都是一个巨大的产业，但蜂胶在他们的市场当中却是一个小产业欧美科研机构对蜂胶的研究很浅，也缺乏精细的行业标准，因此有大量进口自中国的杨树胶（用杨树芽、杨树皮人工熬制的假蜂胶）冒充蜂胶，充斥他们的国内市场，而市场浑然不知

未来五年，无锡将重点在发展新质生产力、培育增长新动能、提升群众幸福感、推动治理高效能“四个方面”下功夫，努力实现高质量发展继续走在前列、服务国家战略彰显更强担当、科技创新实力大幅增强、改革成效更加彰显、城乡统筹建设提质增效、社会文明程度达到新高、人民生活品质稳步提高、美丽无锡建设呈现新貌、市域治理水平显著提升“九大目标”--> 今年是“十五五”开局之年，无锡将立足经济大市定位主动担当，聚焦产业、增长、创新、安全等重点领域精准发力，为全国全省发展大局作出新的更大贡献具体而言，无锡将聚焦“增强补育”推动产业高质量发展，坚定不移做大做强集成电路、物联网、生物医药、具身智能机器人、商业航天等战略性新兴产业；更加注重创新成果落地转化，力争到“十五五”末高新技术产业产值占比达到57%

然后学生两人结对进行句型操练，一人问 “how do you go to beijing/ the usa/ the moon” 另一学生给出答案： “i go by train/ plane/ spaceship”四、巩固和延伸(consolidation and extension)1、教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式学生多能说出：on foot， by bike, by subway如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车2、学生做let's learn部分的活动手册配套练习;教师指导学生规范书写

想想这则寓言讲了什么故事2、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现抓住重点词语，读懂课文3、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感4、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗5、读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解二、学习第三则寓言《蝉和狐狸》1、还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗自己讲一讲2、初读寓言《蝉和狐狸要求：读准字音，读通读顺句子想一想这篇寓言说了一件什么事3、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处4、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当5、读第五自然段，说说自己对寓意的理解