达芬奇体格健壮，爱好各种体育活动，善训马，曾力挽狂奔之马在辩论中，能使的对手甘拜下风，他左右手均能书写作画，他的许多手稿都是左手自右而反写出来的，后人只有借助镜子反射出来才能辨认有关名人故事国旗下讲话3有的人崇拜名人，是为了追时尚，而这种盲目地崇拜会使人误入歧途有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作为自己的榜样，激励自己像他们一样，为人民做贡献孔子说过，“见贤思齐焉”，人们也常说：“榜样的力量是无穷的”，所以，这些人中，大多数都成功了每个人，都有自己喜欢的名人，无论是崇拜还是崇敬确我也不利外，我崇敬居里夫人千百年来，漂亮就是一个女人的荣誉，资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了居里夫人已具备了漂亮这一资本，但是，她却没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的

教学准备：生字词卡片，课件教学时数：2课时教学过程：第一课时学习内容：初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难预设：谁挖井谁吃水水是怎样的怎么挖井的为什么不忘挖井人二、初读课文，了解文章的大体内容1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书2、生字纠错（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出（2）指名分段课文A分段读课文，指导学生通顺、流利地读书

（2）计算它们的周长，进行比较更为简便2、什么是长方形的周长怎样计算这个长方形的周长与长和宽有什么关系C=(a+b)×23、什么是圆的周长让学生上前比划，圆的周长在那那一部分是圆的周长得出定义：围成圆的曲线的长叫做圆的周长二、新知探究（一）圆周长的公式推导1、探索学习（1）你可以用什么办法知道一个圆的周长是多少（2）学生各抒己见，分别讨论说出自己的方法：A、用一根线，绕圆一周，减去多余的部分，再拉直量出它的长度，即可得出圆的周长B、把圆放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长C、用一条小线的一端栓上小球在空中旋转这样你能知道空中出现的圆的周长吗用滚动，绳测的方法可测量出圆的周长，但是有局限性今天我们来探讨出一种求圆周长的普遍规律

1、指导观察字的结构特点(左窄又宽)2、重点指导写好“呱”师总结小儿歌：口字作旁，在左上，你看“瓜”字的竖撇和捺多像一个人大步前进呀所以写的时候要舒展开教师范写，生练习引领孩子按一写二看三对照的方法主动去写好字五、全课小结2024年小学一年级上册语文教案范本（精选篇16）教学目标：1、能认、读、写ai ei ui及其四个声调2、学习标调歌，掌握标调规则3、在游戏中体会学习汉语拼音的兴趣4、培养学生良好的听课习惯和写字习惯教学重难点能认、读、写ai ei ui及其四个声调教学准备：1、多媒体课件2、树叶状背面写有单韵母的卡片3、ai ei ui及其四个声调在四线三格中的投影4、挂有ai ei ui及其四个声调的苹果树