2let ss act out the conversations in pairs3some explanations in 2dhomework:用英语询问你的一位好朋友，她(他)假期去了哪里看到了什么并将此对话写在作业上a: where did you go…b: i went to…a: did you see…b: yes, i did/ no, i didn’t板书设计：section a 1 (1a-2d)anyone, someone, everyone, something, anything, everythingyourself, myselfwhere did you go on vacation

北京大学教育基金会原副秘书长高超认为，快手作为一家AI高科技企业，积极调动和发挥人才与科技优势，把AI科技融入公益，让科技真正落到了实处AI激发产业价值，助力数实融合 当前，AI等前沿技术正成为推动产业升级和社会创新的重要力量以AI大模型为核心，快手立足用户真实生活场景，将平台责任更深地融入产业发展与民生需求，持续赋能传统产业升级，释放数字经济活力其中，快手自研的视频生成大模型可灵AI，在全球视频生成领域保持模型能力和商业化水平的持续领先截至2025年底，可灵AI视频生成数超6亿个，创作者规模突破6000万，服务客户超3万家依托“短视频+直播”生态，快手连接起数亿用户和各行各业，不断创造新场景、新机会和新模式，让平台生态更好服务商业、就业与生活

下面同学们分组讨论小明与小丽解答方法的不同点，说出他们列出的式子的`意义小明的解法：先算出利息，再加上本金就是取回的钱小丽的解法：用本金与单位一加上利息率和时间的乘积相乘，就能得出直接得出可取回的钱3、即时练习20__年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为5年，年利率为475%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息到期时张爷爷一共能取回多少钱解：8000 x 5x 475%=1900（元）8000+1900=9900（元）答：到期时张爷爷可得到1900元的利息，一共能取回9900元拓展延伸妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率45%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4

小编精心整理三年级数学时分秒教案，希望这份三年级数学时分秒教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级数学时分秒教案资料，在搜索框搜索三年级数学时分秒教案篇1第1课时：秒的认识教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念教学难点：体验数学与生活的联系教学准备：(教师)多媒体课件;(学生)口算卡片，每人准备一个时钟