培养学生的数学阅读和理解能力；3培养学生的评价和反思能力情感态度与价值观1． 交流、分享运用数学思维解决问题的喜悦;2． 提高学生学习数学的兴趣；3． 增强学习数学的信心三、教学内容本节课是数学思维训练专题课，专门训练学生利用分析法和综合法解题分析法在数学中特指从结果（结论）出发追溯其产生原因的思维方法，即执果索因法综合思维方法：综合是以已知性质和分析为基础的，从已知出发逐步推求位未知的思考方法，即执果导因法这两种数学思维方法是数学思维方法中最基础也是最重要的方法，是学生的思维训练的重要内容四、教学策略的设计1情境的设计情境描述情境简要描述呈现方式趣味问题从前有个国王在处死那些犯了罪的臣子的时候，总是出一些这样那样的智力题给犯人做，用这种方法给那些更聪明的人一条生路，有一位正直的青年叫亚瑟，不幸得罪了国王，国王判他死罪，他所面临的问题是：“这里有三个盒子，金盒，银盒和铅盒，免死金牌放在其中一个盒子内，每只盒子各写一句话，但其中只有一句是真的，你要是猜中了免死金牌在哪个盒子里，就免你一死罪

运动量较小的运动如游泳、慢跑等对身高的增加是比较小的，毕竟刺激不够大，而运动刺激过大的如进行千次跳跃和杠铃举重联系，会阻碍长骨的生长，所以增高有一定锻炼方法的那么，我介绍几个有助于长高的锻炼方法给大家吧1、悬垂发 简而言之，就是准备一个单杠，双手紧握单杠，让自己的身体自然下垂，如若脚尖能够轻轻接触地面是最好的，悬挂一段时间后，再进行引体向上，每天做十几个，方法要领是，引体向上时呼气，向下时吸气，做完之后，多走动，让自己的肌肉放松下来，让呼吸维持均匀2、跳跃法 跳跃法也是比较简单的，可以拉伸人的骨骼，主要方法为，摸树枝、天花板、篮球架等等，最好运动就是篮球了，每次向上跳跃几秒钟，间隔进行，让身体处于较大的拉伸状态，每天跳跃两百次左右就可以了

向关怀郧西乃至本店发展的各位领导、各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢美国公牛巨人商务休闲皮鞋是世界知名品牌，登陆本店不胜荣光，这里集销售、体验、鉴赏等多项功能于一体，将顾客的购物过程营造为体验之旅公牛巨人郧西专卖店的开业，标志着我县休闲商务皮鞋又提升了一个新的档次，必将带动当地皮鞋销售模式新的变革，必将为我县扩大内需带动发展注入新的活力本店地处城中繁华地带，具有优越的`地理区位优势，是物流、人流、资金流、信息流交汇集聚的核心区域，在这个黄金地段上，本店将以一流品牌、一流服务，让每个客户每个家庭鉴赏到高贵而不奢侈、时尚而又实用的休闲商务皮鞋展示全新的公牛巨人，用激情演绎品牌传奇让我们衷心祝愿公牛巨人郧西专卖店在上级老总的引领下，大力实施品牌、质量、服务和管理创新，提升业务人员的整体素质和水平，以新时尚、新风格、新形象，融入时尚、休闲、商务皮鞋零售业的潮流之中，为郧西的发展繁荣做出更多、更新、更大的贡献

这部分内容将为以后学习3的倍数打下基础，同时它也是学习分解质因数、通分和约分的重要基础知识因此，掌握本节课的内容至关重要【学情分析】从学生年龄特点看，学生的归纳概括能力还比较弱而本节课的内容比较抽象,对于四年级的学生来说有一定的难度，因此在讲授这节课时，要鼓励学生从多角度思考问题，调动学生的学习积极性让学生自己去观察自己去思考【教学目标】1．经历自主探索5和2的倍数的特征的过程2．知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数3．积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言描述2和5的倍数的特征【教学重点】归纳、概括2和5的倍数特征【教学难点】通过探索2和5的倍数特征，判断一个数是否是2、5的倍数