师：我们身边有哪些东西也是按一定的规律排列的老师把生活中常见的按一定规律排列的东西拍成了照片，大家一起来欣赏幼儿欣赏课件幻灯片，并边看边说所发现的规律三、分组操作巩固对ABB和AABB的规律的认识，并尝试创编出与众不同的规律（一）介绍各组的材料修建花圃：提供纸制的小树和小花，让幼儿按一定规律进行摆放搭柱子：提供两种颜色的宝石花胶粒，让幼儿按照一定规律进行搭建装饰亭子：提供纸制的屋顶和贴纸，让幼儿用大小不同的贴纸装饰屋顶的边，并和柱子组合成一个完整的亭子拼栏杆：用两种颜色的胶粒按一定规律拼插栏杆（二）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试创编出与众不同的规律四．展示作品，师幼共同评价，自然结束活动

(3)侵入与感染：淋球菌吸附于上皮细胞的微绒毛，其外膜蛋白I转移至细胞膜内，然后淋球菌被细胞吞噬而进入细胞内，淋球菌菌毛可吸附于精子上，可迅速上行到宫颈管，宫颈管的黏液可暂时阻止淋球菌至宫腔，而在宫颈的柱状上皮细胞内繁殖致病，淋球菌一旦侵入细胞，就开始增殖，并损伤上皮细胞，细胞溶解后释放淋球菌至黏膜下间隙，引起黏膜下层的感染(4)病变形成：淋球菌侵人黏膜下层后继续增殖，约在36h内繁殖一代，通过其内毒素脂多糖，补体和IgM等协同作用，形成炎症反应，使黏膜红肿，同时，由于白细胞的聚集和死亡，上皮细胞的坏死与脱落，出现了脓液，腺体和隐窝开口处病变最为严重(5)蔓延播散：淋球菌感染后造成的炎症可沿泌尿，生殖道蔓延播散，在男性可扩展至前列腺，精囊腺，输精管和附睾，在女性可蔓延到子宫，输卵管和盆腔，严重时淋球菌可进入血液向全身各个组织器官播散，导致播散性感染

等下把理由说给同学和老师听2、交流句子预设 ①大象对人群已经熟视无睹板书：熟视无睹 点拨：(熟视无睹)什么意思熟视无睹到何种程度为什么这样熟视无睹(不再害怕，戒备，而是对人产生了信任的感情) ②象是泰国的国宝点拨：泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪大象为这个国家，为人民做了哪些事情用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重板书：国宝 ③在泰国，人和象之间没有距离点拨：没有距离到何种程度这个人包括哪些人泰国人对于大象是 板书：平静坦然 ④大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，(信任大象) 有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑

千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄这是它感激伯乐了解并且体贴它啊今天我们来学习《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识二、解题《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体“马说”这个标题，是后人加的“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”三、通读课文，整体感知1、教师带读全文，要求学生注意难字的读音2、学生读课文，并且讨论、了解全文大意3、思考讨论：⑴ 文中千里马指的是什么要点提示：比喻人才⑵ 伯乐指的是什么要点提示：比喻识人才的人⑶ 归纳：本文就是通过千里马和伯乐，隐喻人才和识人才的人的四、再读课文，深入探究1、学习课文第一自然段