2Miss Huang, their mother, is working with them3There is a map of China on the wall4Two of them are repairing the broken chairs5They are singing while they are working七、书面表达(10分)以一种文具为题按要求写一篇英语小作文要求：1要写出此文具的主要特点2条理清楚，意思连贯，标点正确，书写规范3不少于50个单词五年级英语课堂教案篇2听力部分(20分)ⅠListen and write(5分)听录音，写出听到的单词与其反义词1______ ______ 2

4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5引发幼儿学习的兴趣活动准备：1经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形2材料准备：大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片，饼干、鲜奶、筐、毛巾等活动过程：(一)引入主题今天，老师要带小朋友们跟图形宝宝做游戏(二)复习认识圆形、正方形、长方形1逐一出示圆形、正方形、长方形卡片，引导幼儿观察并说出图形特征这是什么图形宝宝这个图形宝宝长得怎么样2引导幼儿进行联想小朋友吃过、玩过、看到过的东西中，有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的(三)图形宝宝找家引导幼儿对圆形、正方形、长方形按形状进行归类(四)制作夹心饼干1教师交待活动要求2幼儿自由制作夹心饼干，教师鼓励幼儿向大家介绍自己饼干中的图形

高中英语写作课教案（精选篇13）一、教学目标：1学会描述良好的的生活习惯2学习根据所给词或词组, 写出关于均衡的饮食对于保持健康的重要性的文章3重点和难点：描述出保持健康的方法，以及自己的看法二、课前准备：1．掌握描述健康的词汇：eating habit , important , food , strong, keep, healthy 等词语2．收集自己亲身经历过的如何保持健康的方法与经验以供讨论三、教学过程：1导入（Lead in）:通过讨论不同保持健康的方法，引出本节课的大任务吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识2通过展示大量单词、词组以及学生本人的提出的保持健康方法，将他们注意力吸引到课堂中，此时老师恰到好处地让学生汇报导入任务切入主题

三、多动，不能安静的待会儿多动也是智力发育障碍的主要表现之一，这些孩子往往不能安静的独处，无时无刻不在活动，这些和正常孩子差异很大，尤其是对于四五岁的孩子来说更是如此，而且此类孩子的活动往往没有目的性，就是一种不可抑制的兴奋四、视力听力较差众所周知，眼睛和耳朵是我们获取外界信息的主要渠道，如果宝宝的视力和听力出现问题，那么也容易导致智力发育落后的情况五、注意力不集中这一点在4-6岁的孩子中相对常见，智力发育障碍的孩子很难将注意力放到意见事情上，缺乏专注度，即便是玩游戏也是如此六、模仿能力较差人类的成长过程本身就是一个模仿和不断学习的过程，一般来说婴儿在7-8个月会模仿声音，一岁左右能简单的说话，而两到三岁的时候可以简单的对话