2、用手指出箭头所指方向师：你能用手指指出这个方向吗二、学习看路线记录表1、出示3张路线图师：小兔子用这些不同方向的箭头画出了3张路线图，路线图上有些什么路线图中每个格子里的箭头和数字告诉我们什么你能看懂吗（箭头表示每一步行走的方向，数字表示第几步）2、师：第一条路线图的第一步往哪个方向走第二步、第三步又往哪个方向走呢师：我们一起来读一读第一条路线第一步的行走方向师：第一条路线图一共要走多少步三、学习用记录表记录路线：1、出示迷宫图和空白路线记录表，请幼儿指出从起点到终点的路线师：这里有一张迷宫图，迷宫图上有什么这3只小兔分别要去干什么师：起点和终点在哪里怎么记录，需要用什么来记录师：接下去第一步往哪个方向走

②用自己的话说一说恐龙飞向蓝天的演化过程提示学生根据表格或课文内容,展开合理的想象,融入自己了解到的有关恐龙进化的知识,有条理地表达出来(4)有感情地朗读课文第二段,学习作者清楚有序的表达小结:恐龙演化过程是以时间为顺序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天设计意图:尊重学生学习需求,顺应学生阅读心理,引导学生直奔学习重点,通过自读自悟、小组讨论、合作填表、个性表达等形式理解感悟语言,体会表达特点,达到内化吸收的目的2感悟语言特点

(三)重点、难点的学习与目标完成过程1通过动手实验，学生会猜想到“无论直角三角形的锐角为何值，它的对边、邻边与斜边的比值总是固定不变的”但是怎样证明这个命题呢学生这时的思维很活跃对于这个问题，部分学生可能能解决它因此教师此时应让学生展开讨论，独立完成2学生经过研究，也许能解决这个问题若不能解决，教师可适当引导：若一组直角三角形有一个锐角相等，可以把其顶点A1，A2，A3重合在一起，记作A，并使直角边AC1，AC2，AC3……落在同一条直线上，则斜边AB1，AB2，AB3……落在另一条直线上这样同学们能解决这个问题吗引导学生独立证明：易知，B1C1∥B2C2∥B3C3……，∴△AB1C1∽△AB2C2∽△AB3C3∽……，∴形中，∠A的对边、邻边与斜边的比值，是一个固定值

这一家饭店，我花费了自己这几年的心血打造而成，我也相信，我的这一番心血一定会迎来一个巨大的回馈我也在这里希望自己的这一番努力能够给很多人带来一些享受，也希望我做饭店的初衷能够让大家在用餐的时候感知这个社会上不缺乏优秀的企业，但是我相信只要用心的企业，总有一天会被更多的人看见，被更多的人热爱和追随各位来宾，希望大家可以在饭店用餐愉快，也希望以后饭店可以给大家带来源源不绝的惊喜愿大家在这里能够感受到家乡，感受到熟悉的快乐开业庆典致辞模板篇4尊敬的各位来宾、亲朋好友们：大家好在这个美好的日子里，某某商贸有限责任公司正式成立，旗下某某葡萄酒庄今天正式开业在此，我谨代表某某有限公司，向光临今天开业庆典的各位领导、各位亲朋好友们，表示热烈的欢迎和崇高的敬意