”② 学生之间做对话练习③ 教师让一名学生到讲台前，面对黑板用“Is your birthday in …”句型猜一猜站着同学的生日，站着的同学用“Yes, it is”和“No, it isn’t”来判断对错④ 继续活动，让大多数学生都能参与到活动中来活动四：Let’s talk教学参考时间：5分钟① 教师在黑板上贴出三个孩子的头像，分别是：Mike, Amy和Zhang Peng告诉学生他们要听一段对话，并提问：“When are their birthdays”② 教师播放对话录音两遍，请学生说一说他们的生日，如：Mike’s birthday is in DecemberAmy’s birthday is in February

(指名汇报)3、全班汇总、整理、归纳各小组数据(板书)4、师：分析上面的数据，你能得到哪些信息5、师：根据整理的数据，想一想绘制什么统计图比较好呢6、师：根据这些信息，你还能提出什么数学问题(四)回顾统计活动1、师：在刚才的统计活动，我们都做了些什么你能按顺序说一说吗师板书：提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——作出决策2、收集在生活中应用统计的例子，并说说这些例子中的数据告诉人们哪些信息(全班交流)指名同学汇报，其他同学注意听，并指出这个同学举的例子中你可以获得什么信息3、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法(1)先让学生在小组内交流，引导学生结合例子(充分利用第2题中收集来的实例)来说说自己的方法

while-task任务环活动(21”)l task 1：memory challenge(2”)show what tom, jim, tina, susan and bill did in their last school trip on the screen for 30 secondsthen hold a competition, see which group can remind what they have seen most and correctlyl task 2：listening(5”) let the ss look at the picture in 2b and guest what they are talking about

端详是表示看的意思而且是仔细的看仔细的打量的意思端详这个词有比较多的用法，比如说可以用作名词做详情的意思解可以用着动词做仔细的看，仔细的打量解也可以用这形容词做端庄安详解由此可见端详，无论用着什么词性都跟想的意思有点远端详的意思，基本上跟看有关，是看的意思造句： 1、我端详着手中树叶贴画，还要再改进改进2、我正端详着一幅风景油画3、她端详着纸上细小的文字，轻轻的笑了4、把父母多年前的照片拿出来端详，真是美妙的事5、妈妈端详着这幅画，越看越有趣6、我端详着她，开始琢磨在今天剩下的时间里做些什么7、我仔细端详着熟睡中的妈妈，才发现我的妈妈不知什么时候变老了8、我端详着我的小白兔，发现它又长大了许多