)(二)水清如什么(明镜)1、由学生交流画出的语句2、(学习第6自然段)它看到燕子、垂柳、姑娘……怎么能说明“水清如明镜”呢(倒影)3、让我们也做一次大饱眼福的桃花水，尽览水中美景——学生自由练读4、想不想看一看水中美景请大家闭上眼睛，看你能看到些什么指一名学生配乐朗读其他学生闭目想象(播放音乐)5、说一说你仿佛看到了什么四、总结全文1、三月桃花水，声如竖琴之音，清如春天明镜，怎能不叫人沉醉，叫人流连——全班齐读第7自然段2、读到这儿，你有不懂的地方吗3、全班配乐朗读全文北师大版小学四年级语文教案精选篇4《海上日出》一、教学目标：1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容2、有感情地朗读课文

3折桂登科·桂圆红枣银耳羹 原料：银耳半朵，红枣5颗，桂圆4颗，枸杞少许，冰糖适量 制作：银耳泡发撕成小朵，冷水下锅炖煮30分钟至出胶；放入去核红枣、桂圆，继续炖煮15分钟；最后加入枸杞与冰糖，焖煮5分钟即可功效：养血安神，滋阴润燥适合气血不足、熬夜上火的考生，多见心慌气短、精神萎靡、面色暗沉等症状寓意：桂圆寓意蟾宫折桂，红枣象征鸿运当头，祈愿考生考场稳扎稳打，答题行云流水“不必追求山珍海味，不必焦虑盲目进补，不必苛求豪华盛宴，一顿温热、清淡、合脾胃的家常饭，就是最踏实的守护”赵静呼吁广大家长顺应考生体质，饮食如常，守护好孩子的脾胃，就是最好的备考方式愿所有高考的莘莘学子，食养元气，心有乾坤，提笔从容无畏，落笔得偿所愿

进：会意字甲骨文字形为小鸟的脚趾鸟脚只能前进不能后退，故用以表示前进，与“退”相对近：形声字本义为距离短现在还指时间上的不长久，如“近来”；两个人关系亲密，称为“亲近”带：象形字本义指大带、束衣的腰带因为带子为长条的，所以“带”字引申为“围绕”“带”作动词时意为携带戴：形声字①加在头或身体的部位上：戴帽、戴手套②尊敬；拥护：爱戴、拥戴（2）填一填自主完成书上填空，教师巡视指导提示：提醒书写占格，促进习惯养成（3）说一说为什么要填这个字提示：可结合字义采用儿歌的形式引导如：花园门票要十元，小小圆桌圆又圆（4）练一练通过课外延伸，加以巩固要点：了解字义，辨别选择2活动二：说话练习（1）读一读提示：可逐句朗读提问：①曹冲听了这个问题后，一边看大象，一边在干什么呢

如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作的“恭喜恭喜大家恭喜真聪明恭喜恭喜”充满欢欣和热情的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面心理描写，突出中心如当长妈妈买回了《山海经》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊正是这种吃惊，引起了另一心理活动––––对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章的主旨B、对比、映衬法：本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心，《山海经》的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义––––视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”