正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的欢乐感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，让世界变得美丽；感恩，让我们拥有爱心让我们怀带一颗感恩的心，去感激生活中的点点滴滴吧小学生感恩有你国旗下讲话稿范文最新（篇5）各位老师、亲爱的同学们：大家好也许有人觉得人生枯乏无味，但如果用一颗真正的感恩的心去体会人生，你会觉得其实你很欢乐，也许在茫茫人海中，在虚无缥缈的大千世界里，并不明白应当去感激谁，但你必须明白要欢乐地活着，即使不为自我，也要为了那些有恩于你的人们人间纷繁芜杂，留些感恩的心境给自我，回报你的将是多彩的人生无需感叹世态炎凉，也不必埋怨命运不幸如果世界上只剩下阳光，那么世界会变成沙漠，在越艰难的情景下越要挺直脊梁，因为生命是脆弱的，仅有拥有一颗感恩的心才能使生命坚强

Ask students to read the list of wordsPoint to the letters next to the people in the picturePoint out the sample answerAt last, check the answers(1b) This activity provides guided listening and writing practice the target languagePlay the recording the first time, then , play it again, this time, students fill in the blanks in the speech bubbles

设计意图：引导学生学会在交流中聆听，在交流中学习，在交流中分享通过交流，提修改建议，思考如何写作，如何修改，完善自己的作文另外在交流中，取长补短，提高写作能力教学反思成功之处：这篇习作是想象作文，而且时间跨度大——二十年后对于学生来说，入境想象是比较有难度的所以课堂导入不仅要直奔课堂的主题，还要想方设法让学生产生兴趣所以设计了课前准备活动——采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化，对写好作文起到了铺垫的作用想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说是很难体会到的所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情地投入到写作中去

4培养学生独立思考和合作交流的能力教学内容教科书第17～18页的教学内容，“做一做”第1题，练习二的第5、6题教具学具准备教具准备：1小猴吃水果的课件2投影仪34个梨、5个苹果、9朵花的磁性软件学具准备：每人准备：3只猴、4个梨、3个桃、2根香蕉、5个苹果、9朵花的图片;“>”、“教学设计创设童话情境，引入象形统计图1课件展示a3只小猴在美丽的大森林里玩耍的情况b3只小猴共进午餐草地上凌乱地摆放着3种水果──梨、桃和香蕉2画外音(小猴说)：我还没看清楚每种水果各有几人，你怎么就开始吃了引导学生观察思考：一共有几种水果它们各有几个怎样摆脱一眼看出哪种水果够吃，哪种水果不够吃3学生用学具卡片按自己的想法，摆放小猴和3种水果