教学：“45-5”(1)请同学们用小棒摆一摆，试着算出45-5=说一说怎么想的引导学生明确：45是4捆小棒和5根小棒组成的，也就是4个十和5个一，减去5就是去掉5个一，还剩4捆，就是剩下4个十，也就是40所以45-5=40(2)教师指导学生总结计算方法45是4个十和5个一，45-5就是从4个十和5个一中去掉5个一，还剩4个十也就是40，所以45-5=40(3)学生试算63-3(板书：63-3=)引导学生说出：63是6个十和3个一，63-3就是从6个十和3个一中去掉3个一，还剩6个十，也就是60，所以63-3=60(板书“60”)把例9填充完(4)反馈练习①做一做第1题，第(2)小题让学生看书摆小棒填书启发学生说出想法

这座集展览、研学、非遗传承于一体的特色场馆，是中山红木产业数十年蓬勃发展的鲜活缩影，掌舵人伍建波正是从隔壁大涌镇走出来的本土红木匠人背靠无红木原生资源的土地，中山凭借一代代匠人深耕、政企协同发力，建立了以“中国红木产业之都”大涌镇为代表性的产业基地，产品行销全球波记紫檀馆内展出的红木家具产品 张德钢 摄 中山红木产业发轫于改革开放初期当时，大批木匠、雕工在大涌创办家庭小作坊，乘着政策扶持东风迅速规模化发展产品行销全国之时，大涌顺势成长为国内顶尖红木产销基地伍建波的创业轨迹里便镌刻着产业起步的时代印记：20世纪80年代拜师学艺、苦练榫卯手艺，青年时两次创业受挫积累行业经验，1994年创办波记木器行，从自产自销小型红木家具起步，坚守匠心打磨品质，历经三十余年深耕，从街边小作坊蜕变为坐拥专业紫檀文博展馆的行业龙头，独创“八无”生产标准，引领行业工艺升级

在教学过程中我们应充分利用多种媒体——黑板、挂图、实物、幻灯、投影、电视、录音、视听光盘、计算机等教学媒体，特别是现代教学媒体使用的效果已被许多的研究和广泛的实践所肯定，我们应增加教学媒体使用的多样性⑶ 教学评价 所谓教学评价就是教师在教学过程中及结束时，利用多种方法，按照教学目标，对教学活动所引起的学生的变化进行价值判断，对所实施的教学活动进行评定它在课堂英语教学中的作用主要表现在：1．对课堂教学进行反思与改善通过教学评价，获得反馈信息，找出进一步提高和改善教学的途径2．激发学生学习的动机、兴趣学习必须有动机，动机促进兴趣，兴趣激励努力学习，努力学习才能有进步通过评价，学生明确了自己的成功和不足，成功的喜悦进一步增强学习动机，对不足之处的分析亦能使他们不断改进学习方法

随着城市化进程的加快和公众环保意识的提升，公共空间的垃圾分类设施逐渐成为衡量城市文明程度的重要指标在户外公园这类人流量大、垃圾产生频繁的场所，传统垃圾桶已难以满足高效分类、耐用性和美观性需求基于此，组合式四分类喷塑金属垃圾桶应运而生，成为现代城市公园中兼具实用价值与环保意义的创新产品本文将从其设计理念、功能优势、材质工艺及社会价值等角度，探讨这一产品的核心价值一、设计理念：模块化与分类精准化结合 组合式四分类垃圾桶的核心设计逻辑在于“模块化”与“分类精准化”的融合传统垃圾桶通常采用单一容器或简单分隔结构，导致分类标识不清晰、容量有限，且难以适应不同场景需求而组合式设计通过独立的分类单元组合，可实现灵活配置