一、人们长期食用激素的副作用 1、感染：因为能抑制机体对炎症的反应，而使机体抗感染的能力下降， 因此，表浅的或轻微的感染可能演变为全身性感染，静止期感染可能转变为活动性感染，能使潜在的病灶如化脓性病灶，结核等活动和扩散，所以平时应注意预防感染，细心观察病情，必要时及时减量并停用，而当有急性感染中毒发生时，必须与足量、有效的抗菌药物配合应用，合并结核者与足量的抗结核药同用2、体态改变：许多激素治疗的患者可发生体态的改变，以致影响患者的精神，情绪，由于长期应用激素可使脂肪重新分布，患者可出现满月脸、水牛背、躯干肥胖、四肢瘦小向心性肥胖等体态改变，还可出现痤疮、多毛、皮肤紫纹等影响美容3、糖尿病：激素可增高肝糖元，补充血糖，诱发糖尿病，应用大量皮质激素时应注意观察血糖、尿糖变化，发生高血糖则应给予降糖药治疗，必要时可应用胰岛素治疗，但随着激素用量的减少，降糖药或胰岛素用量可减少

调动学生思维和智慧，利用旁批，抒写自我读后感受旁批展示：学生甲：……师生点评……学生乙：师生点评……学生丙：师生点评……从中概括本词要表达出的情感，往往有以下几种：建功立业之说从“雄姿英发”“羽扇纶巾”使“樯橹灰飞烟灭”的周郎想到自我自甘沉沦之说从“多情应笑我，早生华发人生如梦，一樽还酹江月”推测“千古风流人物”又如何最终不就大浪淘沙吗就算儒雅风流的三国周郎而今又安在哉进取向上之说从自我四十五岁还想像周郎一样能够建功立业想到多情伤感之说从周郎得到孙权倾国之托到自我的“乌台诗案”比较预测人是个复杂体，苏轼更是如此正因为复杂才塑造出丰满的人物形象他的情感之所以复杂，还要到他的词中去分析和理解教师要根据学生基础，因势利导，指导他们学会从具体语言环境中多角度揣摩人物情感，讨论、分析、整合，得出比较确切而被人普遍认可的答案

5、争当爱心使者，共建和谐校园作为社会未来主人，我们号召全体同学，在学校要团结友爱、互相帮助，不让一名伙伴因家庭困难辍学，不让一名伙伴因缺乏关心而掉队我们要积极参加社会公益活动、确定固定帮扶对象，把这种关爱带进社区、融入社会，根据自身条件和能力，为那些需要帮助的人们，捐献一些物品，解决一点困难，奉献一点爱心，一起拉起手来，为社会划一道温暖的风景同学们，让我们团结起来，像热爱我们自己家庭一样热爱我们的二小;像爱护我们自己眼睛一样，爱护校园环境;像保护我们家庭财产一样，保护学校公共设施;像关心我们亲朋好友一样，关心需要帮助的弱势群体让我们以__提出的“__”为标准，在家庭、在学校、在社会说文明话、行文明事、做文明人

近年来，重渡沟风景区在各级领导、各级旅游主管部门的关心和大力支持下，得到快速、有序、健康、和谐发展累计投入开发建设资金58亿元，使景区的基础设施日趋完善、娱乐项目逐年增加、接待规模不断增大、服务质量明显提高、客源市场迅速拓宽先后荣膺伏牛山世界地质公园、国家aaaa级景区、全国农业旅游示范点和河南省十大热点景区目前重渡沟风景区已名扬中原，走向全国，并成为省内外游客休闲度假、养生健身的首选之地尤其是对重渡沟300多家农家宾馆的管理经营模式，不仅极大丰富了“栾川模式”的深刻内涵，而且为当地群众脱贫致富开辟了新途径，中国旅游第一人魏小安先生高度称赞重渡沟是“中国农家宾馆第一村”特别是今天剪彩迎宾的重渡沟水景大酒店，总投资1