感谢您们在这里我想特别感谢一位老师，那就是我的导师——赵克礼老师，赵老师教的是《历史教学论》，他的每一次讲课都能引发我对高中课堂的回忆，及对高中历史课堂教学的思考，听了几次课后，我开始产生对历史课堂教学法——“讨论法”的兴趣，并开始研究这种教学法后来我把我的想法告诉了赵老师，赵老师就鼓励我沿着这条路走下去，并给我讲述了一下当前界对这种方法的研究情况他说这方面的研究还存在很大的发展空间，鼓励我大胆创新所以我的论文从选题到结构安排，从内容到文字润饰，都凝聚了他大量的心血，他这种一丝不苟的负责精神、质朴平实的治学风格、和蔼可亲的待人原则、关心后辈的的责任心使我深受感动，对我做人、做事、做学问都产生了积极影响

3、教学例1的每一小题①坐旋转木马每人2元，9人要多少钱学生列式计算，问：表示几个几是多少②出示“10人要多少钱”要求学生列式，并四个小组讨论：等于多少说说你是怎样想的③学生汇报讨论结果4、出示修改后的第二小题①坐碰碰车每人3元，2人要多少钱学生列式计算，说出表示几个几是多少，教师用电脑演示用算珠演算的过程②出示问题：坐碰碰车每人3元，20人要多少钱学生列式：3×20＝，问：表示几个几是多少，并要求用算珠来计算指名学生上台演示用算珠来计算的过程③出示问题：坐碰碰车每人3元，200人要多少钱学生列式：3×200＝，问：表示几个几是多少，并要求用算珠来计算指名学生上台演示用算珠来计算的过程5、把3道算式板书一起，提出要求：观察这3道题，你发现了什么

女性在孕育下一代中占据了重要的位置，当精子和卵子结合之后，受精卵就会在子宫内着床开始发育，这也表明女性正式进入了孕期卵巢是生产和培育卵子的地方，当卵子成熟之后，就会通过输卵管和精子进行结合，如果输卵管不通畅的话，易导致女性不育症的出现因为输卵管不通畅，那卵子就无法和精子进行结合，精子的活力逐渐失去，怀孕也就成了一大难事输卵管不通出现的原因有很多，比如妇科炎症、过度流产、宫腔手术等，都会可能引发输卵管不通如果有以下症状出现，就要警惕该疾病找上自己：1、久久不孕，需提高警惕上文中已经提到了输卵管的重要性，如果输卵管出现粘连、堵塞等情况，就会导致卵子的排出异常，从而导致不孕症的出现夫妻双方在没有避孕措施的情况下，一年以上仍然没有怀孕，那就需要警惕输卵管不通的情况发生，及时进行检查很有必要

譬如扫地等以腰腿用力为主的劳动，可以边扫地边进行扭腰的活动；淘米时，可用左右手轮流进行，带动肩部的摆动；以站姿为主的家务，可以有节奏地上下左右摆动腿部；以坐姿为主的家务，可以有节奏地耸动颈部、肩部上街购物、倒垃圾时，尽量利用走路、上下楼梯的机会，进行腿部锻炼总之，可以结合具体情况，举一反三，自己设计动作心情愉快地做家务劳动 如果家务劳动过于繁重，对人的精神和体力是无益的所以，想让家务劳动达到健身的效果，还得心情愉快地去做国外的专家对数千名中年以上的女性进行调查，发现每星期能做2个半小时园艺工作及喜欢经常散步的女性，身体充满活力，不容易发胖，静态时心率较低，比那些经常陷于沉重家务劳动中的女性体质健康