⑷ 坐字用得好，读得也好，我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快6、再读课文，把你的体会通过朗读表现出来三、积累运用1、词语串串烧：越来越亮 越下越大 越( )越( )一动不动 一声不响 一( )不( )2、你一言我一语：⑴ 雷声小了，(雨声也小了)⑵ 池塘里的水满了，(青蛙也叫起来了)⑶ ( )了，( )也( )了3、完成课后读读抄抄练习四、实践活动1、创造情境，以我为你广播为话题，进行口语交际学气象员向市民广播天气预报市民可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题北师版二年级上册语文教案【篇2】《黄山奇石》教学目标：1、学会“陡、峭、峰、”等18个生字，学会写“尤、其”等8个生字2、能正确、流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落

这是胡敏章十余年野外工作的寻常一幕，他的足迹已踏遍大江南北，行程数万公里“地震科学靠观测，不跑一线就抓不住真问题”胡敏章说观测要吃苦，研判更要耐心震情会商前，面对海量测点数据与观测资料，他昼夜研判比对，带领团队建成高精度地面重力变化监测体系，深耕地震孕育和演化规律研究南海之滨，广东阳江市应急管理局将防灾关口前移，用一套“六早”机制守护群众平安今年5月20日，阳江遭遇特大暴雨，阳江市应急指挥中心彻夜灯火通明，全员进入战时运转模式当得知河口镇上双村基站因停电瘫痪这一情况后，指挥中心第一时间调集中型无人机、应急通信保障队伍、大功率发电设备和应急通信车辆赶赴上双村周边，利用车载基站、便携通信中继设备架设临时通信链路…… 这一夜的调度指挥，是阳江“六早”机制在极端灾害中的一次实战检验

(1)“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了(2)“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观(3)“像海浪涌着一艘艘的舰船”，这是比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮(4)“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，“曼舞”是想像，用了拟人写法，想像其优美的舞姿，很生动(5)“那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”，写两种作物用了两个形象的动作，像描写人一样，很有趣味

同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的小雷锋有关雷锋精神的国旗下讲话精选篇10尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好我今天演讲的题目是《让雷锋精神代代相传》“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党"，我记得这首歌在我们很小的时候就知道唱了，但那时候却不大明白歌词的意思现在我忠于明白了，雷锋为什么几十年来一直被人们传唱，他永远活动在我们中国人的心中“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，也是他真实的生活写照