3锅中加入适量清水，放入白萝卜片和生姜片，大火煮开后转小火慢炖4炖至白萝卜熟软，汤汁浓稠时，关火晾至温热5加入适量蜂蜜搅拌均匀，即可饮用蜂蜜能够润肺止咳，与白萝卜搭配使用，能够增强止咳效果三、白萝卜止咳食谱的日常应用与注意事项 1除了上述的白萝卜止咳汤外，还可以将白萝卜与梨、冰糖等食材一起炖煮，制成多种口味的止咳饮品2在日常生活中，可以将白萝卜切片或榨汁后直接食用，也能起到一定的止咳作用3食用白萝卜时，应避免与橘子、柿子等寒性水果同食，以免影响药效4对于脾胃虚寒的人群，应适量食用白萝卜，避免过量导致腹泻等不适5若干咳症状持续不减或加重，建议及时就医检查，以排除其他潜在疾病总之，白萝卜作为一种药食同源的食材，在缓解干咳症状方面具有一定的疗效

教学时，先让学生探索交流，感受方法的多样性，在交流的过程中，学生优化各自的想法，教师做“画龙点睛”式的引导课后习题1写出下面的带分数八又七分之三写作：_____________十五又六分之一写作：_____________二十三又四分之三写作：_____________1读出下面的带分数3 1/8读作：_____________70 3/57读作：_____________2 4/79读作：_____________2写出下面的带分数八又七分之三写作：_____________十五又六分之一写作：_____________二十三又四分之三写作：_____________答案：8 15 233填一填

二、初读课文1用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固3指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题三、读课文，了解课文的内容1出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容教师相机指导2说说课文的主要内容课文主要写了____________事四、精读课文，读出感受，读出感情(一)默读课文，思考：1蚂蚁队长的禁令是什么在文中画出2蚂蚁队长想吃奶酪吗结合文中句子说一说3你喜欢这位蚂蚁队长吗说说理由(二)小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁(三)全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书：蚂蚁们多么自律，多么有毅力

c学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作(3)游戏：耳语把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tallMake yourself tall这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令以此类推，直至最后一个学生最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分然后，每组的第一名学生站到队尾4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前5 扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger