师教读、示范发音、领读，生跟读，个读(3)学生观察板书，引导学生归纳总结中文名字和英文名字的区别，以及学生对男女教师的英文称呼(4)学生戴上Sarah等人的头饰说Hello/HiI’m…学生用真实姓名简单介绍：Hello/HiI’m…Step 3 Practice1T:Listen and point观看视频，注意正确的语音、语调T:Listen and repeat生跟读，模仿正确的语言、语调2Read in roles先师生示范，再小组内生生角色朗读课文3Let’s play将对话中的名字换成自己的真实姓名，进行练习，小组内练习4游戏“击鼓传花”教师有节奏的敲击小鼓，学生传花当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/Hi

在活动前一天举办的2026(首届)峨眉山威士忌产业发展大会上，郎酒集团董事长汪俊林表示，峨眉山拥有酿造优质威士忌的良好条件，郎酒愿携手同道，长期投入，共同打造具有国际影响力的中国威士忌产区，以世界一流品质为目标，酿出具有自身鲜明风格的威士忌(郎酒集团董事长汪俊林) 在投产仪式上，郎酒股份公司总经理汪博炜进一步阐述了郎酒的世界级梦想： 其一，威士忌与白酒同属烈酒，是世界流通最广的主流酒类之一，东西方酿好酒的底层逻辑相通，布局威士忌是郎酒“酿极致好酒”能力的自然延伸其二，威士忌是世界酒类的通用语言以威士忌为桥，郎酒不仅要让白酒“走出去”，更要以威士忌“走进去”，让中国郎与世界级美酒真正对话(郎酒股份公司总经理汪博炜) 而郎酒威士忌之所以能代表中国与世界对话，在于“世界眼光+中国风土”的差异化组合，这是中国威士忌产区区别于苏格兰、美国、日本产区的核心护城河： 一方水土酿酒一方好酒，好酒中往往蕴藏着山川的密码、气候的脾性，正如苏格兰威士忌往往奔放浓郁，带有泥煤、烟熏及焦炭风味，日本威士忌则更显精致细腻、口感圆润，峨上威士忌则希望依托峨眉山清冽水源、温润气候与土地禀赋，酿出兼具世界品质与中国特色的风味表达

教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣教学过程：一、 Greeting1、Sing a songs：《Little Rabbits》 (表演唱形式)通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离让孩子在课堂上得到全身心的放松积极参与到课堂中来2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you教师与学生问候二、Revision以看图片进行游戏形式复习单词为新课作好准备三、presentation1教white，black，red，yellow，blue

上六，引兑【白话】上六，引诱别人一同欢悦《象》曰：上六“引兑”，未光也【白话】《象辞》说：《兑卦》的第六爻位(上六)“引诱别人一同欢悦”，不是光明正大的品行，而是偏离正德，这种所谓的欢悦将导致凶险第五十九卦：《涣卦》 涣：亨，王假有庙，利涉大川，利贞【白话】《涣卦》象征涣散：顺畅亨通，贤明的君主去祠庙祭祀神灵以祈求保佑，利于渡过大川河流，利于坚守中正之道《象》曰：风行水上，“涣”;先王以享于帝立庙【白话】《象辞》说：《涣卦》的卦象是坎(水)下巽(风)上，为风行水上之表象，象征涣散、离散先代君王为了收合归拢人心便祭祀天帝，修建庙宇