B：Its Mnda．C：What d u have n MndasB：I have ath…I dnt lie Mndas．I lve Sundas．A：What d u d n SundasStep2Presentatin（1）教师呈现教材图片，让学生说出表现Z周六活动的三张小图代表哪三个动词短语并试着按照Z的'喜爱程度排序教师再问学生：What des Aunt Cath d n Saturdas请学生阅读对话后回答（2）看挂图或，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后填充表格（3）教师指导学生书写四会句型，学生在练习本上仿写可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动Step3Let’spla（1）Grup wr分小组讨论A和Wu ifan的周末活动，并找出他们的共同爱好

３、小组合作、展示将每个人写好的诗句连起来读一读，组成新的诗歌四、指导书写出示要写的6个字：寻、哭、双、体、操、场1、你怎么记住这些字2、在写的时候，有什么地方要提醒大家注意的3、重点指导：哭：两个“口”大小要适中，不要漏写最后一笔“点”双：左边的“又”写的稍窄些，捺变点操：右上方的三个口要写的扁而小，不要超过横中线场：右半边不容易写好，要提醒学生注意观察4、教师示范，学生书写五、板书设计：23、假如小树红红的太阳小鸟好吃的谷粒西西一双好腿…………（根据学生写的内容板书）人教版二年级语文教案（精选篇8）教学目标1、会认8个生字，会写要求写的生字2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理

（三）学习第二段1、学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题2、学生的问题可能集中在这两句话上（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是：人总是要死的`，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰山”还重使学生深入领会“为人民服务”的含义（2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的这句话教师可以启发学生理解张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲

此外还要减少脂肪的摄入，一旦脂肪摄入过多，可影响内分泌，加重甲状腺结节的病情有研究发现，甲状腺结节的发生与碘的摄入也有一定的关系，因此，患者要注意低碘饮食，生活中尽量少吃虾皮、鱼肉、紫菜、海带等高碘食物，做饭时也尽量使用无碘盐五、定期复查患有甲状腺结节，要听从医生的医嘱定期到医院体检，第一年建议每3~6个月复查一次，从第二年开始，可半年复查一次在生活中也要多观察自己的甲状腺情况，如果结节发生明显的肿大，或引起吞咽困难、呼吸困难等症状的，应及时到医院就诊，防止病情加重总而言之，患上甲状腺结节虽然不必要过于担心，但也不能置之不理，患者在生活中要做好疾病的护理；注意健康饮食，不吃辛辣刺激性、高脂肪的食物，避免接触辐射，不滥用激素，生活中保持平和、乐观的心态，在医生指导下定期复查，做好以上几点，病情大多可得到控制，如果才能减少甲状腺结节发生癌变的几率