习近平知道后严肃地说：“个人吃喝怎么能用公款报账即使是卖报纸的钱，也是大伙的，不能随便用” 最终，这顿饭的开销还是由习近平承担了2015年全国两会前夕，百岁老红军王承登写了一封信，并特意准备了两瓶山茶油，委托他人转呈给习近平总书记信被顺利转交给了总书记，但两瓶山茶油却没有送出去中央办公厅的同志解释说，总书记特别告诫，参会人员不能给他带任何礼物和土特产一件件小事，展现了习近平总书记作为共产党人永葆清正廉洁的政治本色，更鲜明地标注出“公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用”的铮铮底线△ 2026年1月20日，省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班在中央党校（国家行政学院）开班

说明3 ：5的比值和24：40的比值都是 ，比值相等，也就是两个比相等，可以写成：3 ：5＝24 ：40(板书)这个式子表示两个比怎样： 和7．5 ：3也有怎样的关系为什么板书： ： =7．5 ：3 这个式子也表示什么谁来说一说，上面两个等式表示的是怎样的式子指出：表示两个比相等的式子叫做比例2．下面两个比之间的哪些○里能填=，为什么1 ：2○3 ：6 0．5 ：0．2○5 ：21．5 ：3○15 ：3 ：2○ ：1提问：填了等号后的式子是什么1．5 ：3和15 ：3为什么不能组成比例要判断两个比能不能组成比例，可以看它们的什么指出：要判断两个比是不是相等，可以看比值是不是相等；也可以把两个比化简后看是不是相同的两个比

教学目标：1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千克的观念，知道1000克=1千克2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识教学重点：认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克教学难点：建立1克和1千克的质量，联系学生已有的生活经验，让学生选择合适的单位教具、学具准备：多媒体课件，2分硬币，一袋洗衣粉，2袋500克的面条，各种实物等教学时间：1课时教学过程：师：同学们，老师问你们一问题，平时你们去超市买东西，那超市里都有什么呀生：师：对，超市里有很多生活用品，包括吃的、穿的、用的，样样俱全，下面我们来看这张图

说说你们的理由：一号角最小，说明角的两条边张开得小；三号角最大，说明角的两条边张开得大原来角是有大有小的2、师生操作活动角，进一步感受角的大小学生用活动角造角：（1）任意造出一个角（2）按要求造角：老师造出一个这么大的角，你们要造一个比老师这个角要小的角（3）同桌互相玩玩3、摆角指角，深化角的认识请每个同学都拿出两根小棒，摆出一个有角的图形，然后在图形中找到角，并指出每个角的顶点和边六、议角，现在请大家回想一下，我们都学习有关角的哪些知识今天这节课大家表现都非常好，老师想用一个“√”来大家的表现，这个符号里有角吗其实角就在我们身边二年级数学上教案篇2教学目标1．理解100以内两位数不进位加法笔算的算理，掌握笔算的方法，能正确地用竖式计算