2寒凉食物要谨慎喝中药的时候也不能吃寒凉的食物，比如冰淇淋，冷饮等都应该作为喝中药时的禁忌，尤其是体质比较弱的人，更不能够吃寒凉的食物，这样可能会使得身体更加虚弱，也会使得药效减弱，不能达到预期的治疗效果，所以应该少吃这些食物，否则会得不偿失3不能吃海鲜食品海鲜食品容易引起过敏症状，并且海鲜也属于发物，尤其是可能会和一些中药产生反应，进而对患者身体的恢复有一定的影响，可能会不利于病情的痊愈，所以为了身体健康，在喝中药的时候一定要注意不能吃海鲜等发类食物4油炸类食物要注意喝中药就是在调理身体，这个时候如果吃一些油炸食物可能会使得身体更加燥热，容易上火，进而导致内分泌出现紊乱的状况，这样也不利于恢复身体健康，所以应该远离汉堡，炸串等食物，为了身体健康，一定要管好自己的嘴

2、交流：读自己勾画的句子，说一说这是一只怎样的松鼠抓住描写松鼠外形和动作的词句，感受松鼠的活泼伶俐指导学生用轻快的语气有感情地朗读3、你还体会到了什么(指导学生多角度看问题，父亲费了九牛二虎之力才捉到松鼠;相机指导学生理解词语的意思，教给学生学法：联系生活实际或做动作理解“蹑手蹑脚”，联系上下文理解“逃之夭夭”等词语) 4、那样机敏活泼的松鼠，父亲用网袋总算网住了一只，此时，父亲心情怎么样为什么呢这只松鼠的命运如何呢下节课我们将继续学习五、作业 1、工整、美观地书写生字词2、用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句第二课时 一、复习引入 在被捉到之前，那是一只怎样的松鼠捉到松鼠的父亲心情怎么样

⑴像上面那样描述一下其他建筑物的位置⑵小刚家在火车站以东600m，再往北400m处小红家在火车站以东900m，再往北200m处在图中标出这两名同学家的位置⑶星期六，小刚的活动路线是（6，4）→（2，7）→（4，3）→（5，7）→（7，6）→（9，4）→（11，1）→（11，8）→（6，4）与一说，他这一天先后去了哪些地方二、回顾整理1．行和列的意义：竖排叫列，横排叫行2．数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置3．数对表示位置的方法：先表示列，再表示行先用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开如：(7，9)表示第7列第9行4．两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一列上

在教学过程中，围绕“在学习中获得教养”的主题，首先了解古代贤哲在此问题上的看法，然后以文本为平台，致力于学生在思想情感、文化素养等方面有所感悟，从而具体感知古代文化典籍的魅力，吸收人生成长的精神营养正是强调学生感知的需要，教学中要突出诵读、涵泳的方式，通过文本建立与作者思想情感交流的渠道力避教师一包到底的传统讲授的方式教学目标1了解学习是完善自我，获得教养的重要途径2了解比喻、对比在表达中的具体作用3在理解文意，熟读课文的基础上准确背诵教学重点与难点1辩证认识学习在人的成长过程中的重要作用2具体理解比喻和对比手法在语境中的作用3了解文中“于”“之”“而”以及“绝”“劝”“日”“知”的意义及用法