② 能听懂、会说Who’s that woman/manShe/He’s my mother/father并能在情境中运用;能够介绍自己和询问他人的家庭成员2、情感目标① 激发学生学习英语的兴趣② 教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人教学重点：能熟练使用句型Who’s that woman/manShe/He’s my mother/father教学生学会如何询问他人家庭成员教学难点：如何正确使用人称代词he和she学生分析：三年级学生才接触英语，对英语学习很感兴趣，充满好奇他们活泼，喜欢开展英语活动，爱好游戏教学内容分析：从学生的学习实践出发，注重学生的能力培养，让学生在具体的语言情境中学习Who’s that woman/man

6万人，耕地面积81万亩我镇区位优越，资源丰富，是传统的商贸重镇和农业大镇，种植的小麦、玉米、大豆等农作物，为食品加工行业提供了丰富的原材料20__年我镇被省政府命名为安徽省首批产业集群专业镇面粉加工、物流配送、服饰生产是我镇的三大支柱产业近年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕县委"1356"行动计划，大力弘扬"开明开放，创新创业"的灵璧精神，全面实施"三个加快"发展战略，坚持"四化"同步，加大招商引资力度，充分释放民营经济的巨大潜力目前我镇共有大中小企业36家，其中规上企业9家，还有1家企业已经达到规上企业规模，正在办理申报手续食品加工是我县的首位产业，我镇将按照县委、县政府的要求，着力做大做强食品加工行业，创建灵璧县最大的食品生产基地

第三，希望你们追求勤奋从某种意义上来说，人生最大的差距是勤奋的差距，人生最大的遗憾是勤奋不够美国的本杰明·富兰克林说过一句话：“一个站立的农夫，比一个跪着的绅士更高大”；西语中有一句名言：“空的布口袋难以站立”；这些话告诉了我们一个道理：勤奋有为是人站立的基础六中人有志气，有才气，但更有勤奋第四，希望你们追求快乐同学们，在今后的人生旅途中，有风和日丽，也有乌云弥漫，更有暴风骤雨；但是快乐却是永远伴随着我们因为我们对快乐的理解是在进取的人生中对丰富生活的真情体验；我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的财富；我们六中人特有的自信使我们能够笑对困难；因此我们应该每天感激生活，每天被大自然、被社会、被他人、被自己的美丽与进步而感动

幼儿园小班数学个人教案（精选篇5）活动目标1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯3、体验数学排序活动的乐趣活动准备 1、趣味练习-排序2、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡3、每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣1出示苹果树，引导幼儿观察教师：瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢2分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小提问：这2个苹果有什么不一样呢哪一个小哪一个大（小的、大的）3