新教材较以前的教材容量要多的多，一学期有50多篇课文，还不包括古诗、综合训练等在课时少、任务重的情况下该怎样上好语文课呢这就是我一直探索的课题语文教学倡导“以读为主，以学生为本”小学二年级语文《没有快乐的波斯猫》精选教案三 教学目标： 1认识本课生字8个，积累词语11个，句子2句2能分角色朗读课文3懂得只有通过劳动，享受到劳动的成果，才算获得快乐一、揭示课题 1、师：我们先来听一句话，看看你能记住多少(1)交流，你听到了什么(指名答) (2)出示句子，齐读 师：波斯猫是人们非常喜爱的宠物，可他为什么会不知道快乐的滋味呢今天，我们就要去认识一只这样的波斯猫2、出示课题，齐读 二、学习课文 1、自学课文，要求：借助拼音读通课文，做到字字音准、句句通顺

81亿元，广式月饼连续5年全球销售额第一腾讯头部IP展现另一种融合逻辑王者荣耀十周年嘉年华期间，深圳后海区域连续两日人流量超60万“游戏IP+城市地标+商业消费”已进入数字IP深度赋能城市空间运营的新阶段潮州“糖潮引力场”将1957年造纸厂改造为开放式情景街区，依托庵埠“中国第一食品名镇”产业底蕴，构建糖果产业选品中心为核心的共生模式，填补粤东老城区“有产无文”空白跨界融合的深度，不看叠加多少元素，而看溶解多少边界当文化成为“通用溶剂”，增长便来自那些曾经互不相干领域的交叉地带技术自主 把文化定义权攥在手里 当文化生产日益依赖算法和算力，底座由谁掌控便成为核心命题这不仅关乎产业安全，更关乎文化解释权

（4）哥哥姐姐的这时候的心情呢你能想象他们一路上说些什么，做些什么呢还能用哪些成语形容他们的高兴呢如果把金吉娅与哥哥姐姐样子对比读，就更能读出金吉娅的心情了指名读，评价，齐读（5）小结三、创设情境，感悟金吉娅的爱心1、默读第四段金吉娅的话，请生用波浪线划出描写金吉娅这么做原因的句子2、比较句子：可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有（“什么都”能去掉吗为什么）3、学生想象：小女孩没有什么4、这是个可怜的小女孩，谁来读这句呢指名读，齐读5、出示：她一直盼望圣诞老人送给一个穿着裙子的洋娃娃（1）一直盼望是什么意思你从这个词中读懂了什么（2）请孩子们张开想象的翅膀，她会怎样“一直盼望”呢

(3)这段话不仅在写人多，还从哪个方面让我们感受到人多的在书上把你找到的词语画一画(从各种行业这个方面，向我们描述了人十分多，有各种职业)(4)课文不仅详细地给我们举例说明有各行各业的人，还有哪句话向我们直接说明了人多(三百六十行，哪一行的人都画在上面了)(5)请你来说说你的感受，当你看到这幅画上有这么多的人预设：体会出张择端花了很大工夫，这么多人都能画出来很了不起5学习第三段(1)这段主要写的哪儿总结：街市(2)你能找出这段的中心句吗第一句：画上的街市可热闹了(3)这段的结构怎么划分呢总起句;各类商店，形态各异的人;画技精湛(4)从这段体会到什么：体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超