10月6日至8日上海往返北京，广州往返南宁，沈阳至北京，上海至徐州、南昌，成都至西安，深圳至长沙，柳州至广州等方向余票充足；北京至赤峰、哈尔滨、郑州，上海至西安，合肥至上海，广州至贵阳，杭州至阜阳，沈阳至赤峰，长春至兴安，西安至兰州等方向尚有余票请旅客朋友及时通过铁路12306和车站公告关注加开列车和余票信息铁路部门提示，假期部分区间和时段客流高度集中，可能出现需求“扎堆”、运力紧张情况，暂时未买到车票的旅客朋友，建议充分用好铁路12306候补购票功能，最大限度使用60个“日期+车次”的购票组合，选择的组合越多，候补成功率更高，铁路部门将根据候补需求数据及时在客流集中方向增加运力供给，所有新增票额将优先配售给已提交候补购票订单的旅客，选择“接受新增列车”还可进一步提高购票成功率

揭示完整定义：我们把物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积设计意图：平面图形本身是一个抽象的概念，它的面积对于小朋友来说也很难想象为了进行直观教学，将平面图形从物体的表面“请”下来，通过物体表面的面积很顺利地迁移到平面图形的面积，使学生对平面图形的面积有了清楚的认识2、比较平面图形面积的大小(1)情景再现，判断大小学生用“面积”的概念表述导入的桌面和黑板表面的平面图形的大小(2)探索方法、比较大小出示某学校的平面图先讨论，再说一说发现了什么比较两个差别大平面图形(小结：观察法)比较生活区和办公楼的面积先让学生猜测，再同桌互相合作动手操作指名演示方法(小结：重叠法，测量法)出示不规则图形(探究出：数方格法)设计意图：让学生经历从用观察法比较面积大小到用其他方法来比较大小，充分发挥了学生的主动性

除chú三sān餐cān外wài并bìng於上shàng、下xià午、睡shuì前qián各gè加jiā一yī次点diǎn心xīn食shí用yòng温wēn和hé饮yǐn食shí━每měi餐cān由yóu六大dà类lèi食shí物wù中zhōng广泛fàn的de摄shè取qǔ各gè种zhǒng食shí物wù，以yǐ获得dé均jūn衡héng的de营yíng养yǎng，不bù要yào纯吃chī淀diàn粉fěn含hán量liàng高gāo的de食shí物wù饭fàn后hòu不bù要yào躺下xià休xiū息xī问wèn题tí六：胃wèi不bù好hǎo能néng吃chī五wǔ谷gǔ杂zá粮liáng吗杂zá粮liáng煮zhǔ粥zhōu养yǎng胃wèi助zhù健jiàn康kāng胃wèi肠cháng功gōng能néng差chà的de人rén群qún不bù宜yí多duō吃chī粗cū粮liáng

师选出写得较好的字全班展示第二课时教学目的：1、学习本课生字词2、正确、流利地朗读课文分角色朗读课文3、通过课文的学习，培养学生对科学童话的兴趣，对科学探究的兴趣教学重、难点：1、正确、流利地朗读课文分角色朗读课文2、通过课文的学习，培养学生对科学童话的兴趣，对科学探究的兴趣教学过程：一、复习导入开火车认读生字卡片二、合作学习，朗读感悟1、自读课文2、同座之间分角色联系朗读3、请两对同座起来朗读，大家评议相机指导读好反问句和感叹句4、边做动作边朗读三、连线游戏，理解课文1、出示老牛、小马、黄狗、小猪、小猫的图片2、请学生上来把“汗”贴在这些动物身上相应的位置3、翻到课后练习二，学生在书上连线，请一位同学上黑板连线